分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),屬于固體和液體反應(yīng)且須加熱,所以選擇A裝置.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗和收集氣體的集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),屬于固體和液體反應(yīng)且須加熱,所以選擇A裝置;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)b;a;
(4)A.
點(diǎn)評(píng) 明確常用儀器、制取氣體的反應(yīng)原理、裝置選取是解答此題的關(guān)鍵,發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋨的原子序數(shù)是76 | B. | 鋨的元素符號(hào)是Os | ||
C. | 鋨屬于非金屬元素 | D. | 鋨元素的相對(duì)原子質(zhì)量是190.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否為二氧化碳 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別飽和石灰水和NaOH溶液 | 取少量溶液加熱升溫或通入CO2氣體 |
C | 比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性 | 將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中 |
D | 除去H2中的HCl氣體 | 將氣體通過(guò)飽和NaHCO3溶液,再干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | |
實(shí)驗(yàn)溫度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 80℃ |
溶質(zhì)種類(lèi) | 食鹽 | 食鹽 | 食鹽 | 硝酸鉀 | 食鹽 |
溶質(zhì)狀態(tài) | 粉末 | 粉末 | 塊狀 | 粉末 | 粉末 |
溶質(zhì)質(zhì)量 | 3.6g | 3.6g | 3.6g | 3.6g | 3.6g |
溶劑種類(lèi) | 水 | 植物油 | b | 水 | 水 |
溶劑質(zhì)量 | 10g | a | 10g | 10g | 10g |
溶解情況 | 固體全溶 | 固體不溶 | 固體全溶 | 固體部分溶 | 固體全溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | C CO CO2 | B. | CO2 C6H12O6 H2O | ||
C. | CaO Ca(OH)2 CaCO3 | D. | Cu CuO Cu(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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