10.為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

①裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
②寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③E處點(diǎn)燃尾氣發(fā)生的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,目的是防止有毒的CO污染空氣.
④實(shí)驗(yàn)中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 ①根據(jù)二氧化碳和碳反應(yīng)原理書寫方程式;
②C處發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳和黑色的氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成了紅色的銅和二氧化碳,據(jù)此分析解答;
③一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)引起空氣的污染,可以據(jù)此解答該題;
④二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,并結(jié)合裝置和反應(yīng)原理分析解答.

解答 解:①裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,反應(yīng)方程式是:CO2+C  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO;
②C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一氧化碳能與黑色的氧化銅的反應(yīng),生成紅色的銅和二氧化碳,故現(xiàn)象為黑色粉末變紅,反應(yīng)方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)引起空氣的污染,所以在C處添加一只酒精燈來點(diǎn)燃一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
④A中的二氧化碳可能沒有完全反應(yīng),進(jìn)入B裝置后,可看到澄清的石灰水變渾濁,在C裝置中,一氧化碳還原氧化銅,生成的二氧化碳被D裝置中的石灰水吸收,也能看到變渾濁;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:①CO2+C  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO;
②黑色粉末變紅;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;防止有毒的CO污染空氣;
④澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳的性質(zhì)以及一氧化碳的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

化學(xué)知識(shí)有助于我們科學(xué)生活。下列說法不正確的是

A. 可用小蘇打焙制面包、糕點(diǎn)

B. 家用天然氣泄露,應(yīng)開燈查找泄露源

C. 電動(dòng)車上的蓄電池在使用時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D. 湖水經(jīng)沉降、過濾、吸附、消毒等凈化操作后,可供人們生活用水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。
A.該元素在地殼中的含量為52.00%B.該元素的原子序數(shù)為24
C.該元素的元素符號(hào)是crD.該元素是非金屬 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(1)從水庫中取水樣后,按如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂的作用為①B(填代號(hào)),活性炭的作用為②C(填代號(hào));
A.沉淀   B.過濾   C.吸附   D.使硬水軟化
(2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ即過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí),有大量浮渣,說明該自來水屬于硬水.
(4)生活中硬水軟化的方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時(shí),為了能收集到較純凈的O2;可選用的裝置組合是AD(填寫裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i(固體中只有MnO2不溶于水),可通過以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收,則正確的操作順序是
bcda(填序號(hào)).a(chǎn).烘干        b.溶解         c.過濾         d.洗滌
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的裝置組合是BC或FC(填寫裝置序號(hào)),如果在制取時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO2不能收集滿,除裝置漏氣外,還可能的一種原因是藥品過少;
(5)用裝置F制取氣體比用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.王明同學(xué)用如圖裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密閉有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處.(注:生石灰能與水反應(yīng),并放出大量的熱)
(1)在燒杯中加水,可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:①白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙(足量);②活塞應(yīng)向右移動(dòng)(填左或右),原因是白磷燃燒時(shí),放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)至常溫后,活塞應(yīng)停在約4cm 處,
(2)燒杯中加水的目的是和生石灰反應(yīng),產(chǎn)生大量的熱,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)日常生活的觀察,請(qǐng)你描述水的物理性質(zhì).無色無味透明的液體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案