下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、氯酸鉀加熱制氧氣
B、高錳酸鉀加熱制氧氣
C、過氧化氫制氧氣
D、分離液態(tài)空氣制氧氣
考點：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
D、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，分離過程中沒有其它物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)在水中的分散和溶液的有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、泥土分散在水中形成的是乳濁液
B、溶液濃度越大，溶質(zhì)的質(zhì)量就越大
C、飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大
D、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水酚酞溶液．在燒杯乙中裝入濃氨水．用一只大燒杯把甲、乙罩在一起．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、甲中酚酞溶液變紅色，與乙無關(guān)
B、乙中濃氨水變紅色，與甲有關(guān)
C、乙中氨分子進(jìn)入甲的溶液里，使酚酞溶液變紅色
D、甲、乙中都出現(xiàn)紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物．將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣．當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系圖象中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)史上的下列發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中，不屬于中國對世界作出貢獻(xiàn)的是（　�。�
A、火藥B、造紙
C、冶鐵、煉鋼D、發(fā)現(xiàn)元素周期律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鐵片分別放人下列溶液中充分反應(yīng)后，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量（不包括固體）比反應(yīng)前減輕的是（　�。�
A、CuSO4
B、H2SO4
C、HCl
D、ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三個同學(xué)設(shè)計了如圖所示探究實驗，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲的實驗現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色，說明分子在運動
B、乙加入燒堿溶液后塞上橡膠塞，振蕩后塑料瓶變癟，說明CO2與燒堿發(fā)生了反應(yīng)
C、若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁，說明CuO全部發(fā)生了反應(yīng)
D、丙實驗結(jié)束應(yīng)先拆去A處酒精燈，繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻到室溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列物質(zhì)按混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A、高錳酸鉀、稀鹽酸、碳酸鈣、石墨
B、澄清石灰水、石灰石、二氧化錳、金剛石
C、銅綠、碳酸氫銨、蒸餾水、液氧
D、過氧化氫、氫氧化鈣、干冰、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鋁在空氣中加熱的現(xiàn)象：
 
；反應(yīng)方程式：
 
；
（2）加熱銅絲的現(xiàn)象：
 
；反應(yīng)方程式：
 
．

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