【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料，請完成下列填空。

（1）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)方程式是______。

（2）如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件，取兩套相同的裝置，分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲。將兩套裝置都進行如下操作：關(guān)閉K，打開K1和K2，從K1處通入氧氣，使瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2，一段時間后對比觀察鐵絲的變化，兩組實驗對比的目的是：____。

【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 探究水對鐵生銹的影響

【解析】

（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（2）一段時間后觀察到干燥的鐵絲沒有銹蝕，潮濕的鐵絲發(fā)生了銹蝕；這一實驗探究水對鐵生銹的影響；故填：探究水對鐵生銹的影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有實驗室有一包白色粉末，可能含有和中的一種或幾種，為了確定其成分，某化學興趣小組進行了如下探究。

（查閱資料）固體不溶于水，也不溶于稀鹽酸。

（實驗探究）

（1）甲同學設(shè)計了如下的實驗方案。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a取少量該粉末于試管中，加入足量水充分溶解

有白色沉淀

有原粉末中一定含有

b將步驟a試管中物質(zhì)過濾，向濾液中滴加酚酞溶液

溶液變紅

原粉末一定含有_______

（2）乙同學認為甲同學步驟a的結(jié)論不一定正確，其理由是_______，他補充了如下實驗，取白色沉淀于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生且_______，從而得出結(jié)論：步驟a中得到的白色沉淀全部是；

（3）丙同學取甲同學步驟b中已變紅的溶液，向其中逐滴滴入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成且溶液褪色．根據(jù)有白色沉淀生成的現(xiàn)象確定原粉末中一定有________，一定沒有________；溶液褪色的原因用化學方程式表示為_______。

（總結(jié)歸納）通過以上探究，原白色粉末中無法確定的成分是_______（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種含CaCO3與CaO的混合物，測得其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%．取該混合物16g，經(jīng)高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解生成Ca（OH）2，則生成的Ca（OH）2質(zhì)量為（　�。�

A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

請回答下列問題：

(1)寫出A、E、G的化學式：A_____，E_____，G_____。

(2)操作X的名稱是______。

(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應(yīng)的化學方程式為___________；

②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學方程式為________________________，該反應(yīng)的基本類型______；

③藍色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學方程式為______________。

(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是_______，無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中的實驗室。

(1)在廚房中可以自制碳酸飲料，配料表如圖所示。產(chǎn)生的二氧化碳氣體是配料表中的檸檬酸與____反應(yīng)生成的，人體胃液中的酸也可以與該物質(zhì)反應(yīng)，其方程式為____________。

(2)紫羅蘭的花瓣汁液呈紫色，將它分別滴加到盛有下列溶液的試管中有如下現(xiàn)象：

溶液

名稱

白醋

稀鹽

酸

氯化鈉

溶液

蒸餾水

石灰水

氫氧化

鈉溶液

紫羅

蘭

紅色

紅色

紫色

紫色

藍色

藍色

將紫羅蘭花瓣汁液滴入肥皂水中溶液呈藍色，說明肥皂水顯________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)用石灰石吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣），簡易流程如圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2X。

（1）主要反應(yīng)中物質(zhì)X的化學式為：___________。

（2）反應(yīng)前后，硫元素化合價從+4→ __________。

（3）減少二氧化硫的排放，主要為了___________。（填序號）

A減少酸雨形成 B減少溫室效應(yīng) C防止破壞臭氧層

（4）若處理含有3.2kg二氧化硫的廢氣，要將其完全吸收，至少需要碳酸鈣______kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行拓展研究。

（查閱資料）

Ⅰ．制取 CO 的方法：加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物，反應(yīng)原理為：MgCO3+Zn==MgO+ZnO+CO↑Ⅱ．處理尾氣的方法：用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中會出現(xiàn)紅色固體。

（設(shè)計方案）根據(jù)上述資料設(shè)計如下實驗裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好)：

（實驗步驟）

第一步：打開彈簧夾，通入一會兒氮氣；

第二步：關(guān)閉彈簧夾，點燃兩個酒精燈；

第三步：一段時間后，熄滅兩個酒精燈；

第四步：……

（實驗分析）

（1）實驗過程中，觀察到 B 處的實驗現(xiàn)象是________；

（2）C 處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是____________；

（3）D 處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓，其中 X 的化學式為____________

（4）第四步操作是：打開彈簧夾，再通入氮氣至____________。

（5）若 A 處有 mg MgCO3 參加反應(yīng)，實驗結(jié)束后 C 處生成 ng CaCO3，此時 D 裝置的溶液中有紅色固體析出，則 m 與 n 數(shù)量上的關(guān)系為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點

（1）根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，回答：其中屬于非金屬元素是_____（填字母），屬于陽離子是_____（填字母），化學性質(zhì)相似的是_____（填字母）。

（2）豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2”的說法中，正確的是_____（填字母）。

A“C15H10O2”屬于無機化合物

B“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成

C“C15H10O2”由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

D1個“C15H10O2”分子由15個碳原子、5個氫分子和1個氧分子構(gòu)成

（3）常見的酸如硫酸、鹽酸等，它們有很多相似的化學性質(zhì)的原因是在它們的水溶液里存在有相同的_____（填化學符號）

（4）在化學變化前后肯定沒有變化的是_____（填字母）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b_____c（填“＞”、“＜”或“＝”）．

（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為_____．

（3）t2℃時，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_____．

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用_____結(jié)晶的方法．把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法不正確的是_____ （填序號，下同）

A 溶劑的質(zhì)量可能變小

B 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能變大

D 溶液的質(zhì)量可能變小

E 該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

（5）把100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是_____g．

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