寫出下列物質的化學式或名稱
氧化鋁碳酸鈉硫酸銨
 
 
 
 
 
 
Cu（OH）2FeCl2NaNO3
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．
讀法：一般是從后向前讀．
解答：解：氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，故化學式為：Al2O3；
碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，故化學式為：Na2CO3；
硫酸銨中，銨根顯+1價，硫酸根顯-2價，故化學式為：（NH4）2SO4；
Cu（OH）2讀作氫氧化銅；
FeCl2中鐵元素顯+2價，故讀作氯化亞鐵；
NaNO3讀作硝酸鈉．
故答案為：
氧化鋁碳酸鈉硫酸銨氫氧化銅氯化亞鐵硝酸鈉
Al2O3Na2CO3（NH4）2SO4Cu（OH）2FeCl2NaNO3
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室要配制200g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要溶劑
 
g，溶質的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．
（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；      ③
 
；
（2）請仔細分析圖1中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的裝置
 
（填“A”或“B”）；方法C制取氧氣中的二氧化錳作用是
 
．（填“催化劑”或“氧化劑”）
（4）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先把導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）寫出一種制取氧氣的文字表達式
 
；如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在
 
．
（6）暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．寫出各物質的名稱：
A
 
；　　
B
 
；
C
 
；　　
D
 
；
E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖儀器，回答有關問題（試管容積為120mL）：

準確量取50mL水并加熱，應選擇的儀器是A、E、
 
、
 
（填序號），還需要的儀器是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合下列實驗裝置回答相關問題：

（1）寫出A裝置中a儀器的名稱：
 
．
（2）用石灰石與鹽酸反應制CO2的化學方程式為
 
，收集裝應選
 
（填編號）；用過氧化氫溶液制O2的化學方程式為
 
．
（3）若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點是
 
．（寫一點）
（4）用KClO3和MnO2制O2，若選用A作發(fā)生裝置，除了要對A裝置進行改動，還要增加
 
（填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的
 
色火焰，生成一種有
 
氣味的氣體，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）兩個氬原子
 
  
（2）三個氯氣分子
 
 
（3）碳酸根離子
 

（4）氯化鈉中氯元素顯-1價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學符號可準確簡潔的記錄、表達、交流化學信息．請用化學符號表示：
（1）2個磷原子
 
   
（2）2個鎂離子
 
  
（3）正三價的鋁元素
 

（4）硫酸鋁
 

（5）2個氮分子
 
 
（6）3個氫氧根離子
 

（7）2個亞鐵離子
 

（8）保持二氧化碳化學性質的最小粒子
 

（ 9）氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 

（10）相對分子質量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）金剛石為寶石之王，實驗表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳與金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉，寫出該反應的化學方程式
 

（2）加熱兩種黑色粉末可逐漸變?yōu)楣饬良t色，該反應的化學方程式為
 

（3）加熱紫黑色粉末制備氧氣，該反應的化學方程式為
 
，反應的基本類型為
 
．

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