13．下列化學(xué)式代表的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．HClC．P2O5D．KClO3

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．

解答 解：A、O2是由一種元素組成，它是單質(zhì)不是氧化物；
B、HCl是由兩種元素組成的，但沒有氧元素，所以它不是氧化物；
C、P2O5是由P、O兩種元素組成的化合物，所以它是氧化物；
D、KClO3它含有三種元素，不屬于氧化物；
故選C；

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列研究不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．新材料的開發(fā)研制B．日食的產(chǎn)生
C．藥物的生產(chǎn)研發(fā)D．能源的利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題．請(qǐng)為下列化學(xué)問題提供一種解決方法：
（1）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋．
（2）要鑒別化肥硝酸銨和磷礦粉，可選用的方法是觀察顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒．
（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、石油和天然氣．
（2）農(nóng)村大力推廣使用沼氣（主要成分為甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間，其中明礬起得作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，稍后進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）硬水要轉(zhuǎn)化為軟水才能飲用．在生活中，你的處理方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．一些食物的PH如下，葡萄3.5～4.5，蘋果2.9～3.3，牛奶6.3～6.6，雞蛋清7.6～8.0，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胃酸過多的人，不應(yīng)多食蘋果B．蘋果汁的酸性比葡萄汁強(qiáng)
C．雞蛋清是堿性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無(wú)色．
【討論交流】
（1）對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體氫氧化鎂中沒有自由移動(dòng)的氫氧根離子，不能使酚酞試液變紅
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如表實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān)
（2）小紅設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻		保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7；冷卻到常溫pH=7．（填“＜”“＞”“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，王珂同學(xué)在室溫下配制了三份蔗糖溶液．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲中，溶液的上表面與下表面甜度相同，這說明了溶液具有均一（選填“均一”或“穩(wěn)定”）性．
（2）若三份溶液都未達(dá)到飽和狀態(tài)，則甲、乙、丙三份溶液中最甜的是乙．
（3）已知在某溫度下，蔗糖的溶解度為20g．若王珂將這三份蔗糖溶液置于該溫度下，則此時(shí)甲、乙、丙三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．（選填“相等”或“不相等“）

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