【題目】化學(xué)方程式能簡(jiǎn)明、科學(xué)的描述化學(xué)反應(yīng)。以下化學(xué)方程式正確的是( )
A. 2H2O2H2 ↑+ O2↑ B. Cu + H2SO4 CuSO4 + H2↑
C. Fe2O3+CO Fe + CO2 D. Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl
【答案】D
【解析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確。
A. 2H2O2H2 ↑+ O2↑,未注明反應(yīng)條件,故錯(cuò)誤;
B. Cu + H2SO4 CuSO4 + H2↑,銅的活動(dòng)性比氫弱,該反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行。故錯(cuò)誤;
C. Fe2O3+CO高溫 Fe + CO2,化學(xué)方程式未配平,故錯(cuò)誤;
D. Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl,該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類(lèi)正確的是
選項(xiàng) | 歸 類(lèi) | 物 質(zhì) |
A | 可燃?xì)怏w | 氫氣、氧氣、一氧化碳 |
B | 糖類(lèi)物質(zhì) | 淀粉、蔗糖、纖維素 |
C | 化石燃料 | 木炭、石油、天然氣 |
D | 揮發(fā)性酸 | 濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊酸性鋅錳干電池結(jié)構(gòu)及主要成分示意如圖。
某興趣小組擬采用如下方法回收其中的幾種物質(zhì)。試回答下列問(wèn)題。
(1)回收廢舊干電池可以減少固體廢棄物和_________________________對(duì)環(huán)境的污染。
(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作1時(shí),用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_______________。
(3)固體B回收后常用作化肥,則檢驗(yàn)固體B中陽(yáng)離子的方法是:_____________________。
(4)回收過(guò)程中要除去溶液D中過(guò)量的H2O2后才能進(jìn)行后續(xù)操作,如利用流程中的物質(zhì)達(dá)到此目的,操作過(guò)程是:_______________________________________。
虛線框里發(fā)生反應(yīng)的方程式為:____________________________________。
請(qǐng)另設(shè)計(jì)一種方案完成虛線框內(nèi)流程:________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過(guò)程如下:(反應(yīng)的部分生成物已略去)
(1) FeTiO3叫鈦酸亞鐵,請(qǐng)標(biāo)出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)_________。
(2)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
(3)生產(chǎn)過(guò)程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號(hào))。
(4)近年來(lái),利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來(lái)制備金屬鈦獲得成功。若電解80Kg的TiO2,理論上生成鈦的質(zhì)量是多少?__________(在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列字母A~H所表示的物質(zhì),均由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2~4種元素組成。
(1)A的俗稱(chēng)為小蘇打,可用于烘焙糕點(diǎn)。A的化學(xué)式為________。
(2)B由2種元素組成,向某紅色溶液中加入B的溶液,觀察到紅色逐漸變淺至消失。B的溶液中含有的粒子為________(用化學(xué)符號(hào)表示)。
(3)液體C、D組成元素相同,D在一定條件下反應(yīng)可生成C。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(4)E為有機(jī)物,其完全燃燒后,生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2﹕3,則該有機(jī)物分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為________。
(5)如圖所示,將足量F的溶液加入到廣口瓶中,振蕩,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中H的溶液流入廣口瓶,瓶中溶液變渾濁。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2
C. 化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒(méi)有改變
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),分別試驗(yàn)了圖中四種液體的導(dǎo)電性。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燈泡不發(fā)光的實(shí)驗(yàn)組是______(填序號(hào))。
(2)氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒芤褐卸寄芙怆x出(填化學(xué)符號(hào))__________。
(3)往裝有稀硫酸的燒杯中滴加氫氧化鋇溶液至過(guò)量,滴加過(guò)程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為_____________。
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