3．關(guān)于化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO的敘述中，正確的是（　　）
A．銅加氧氣加熱等于氧化銅
B．銅和氧氣生成氧化銅
C．2個(gè)銅和1個(gè)氧氣在加熱的條件下生成2個(gè)氧化銅
D．每128份質(zhì)量的銅和32份質(zhì)量的氧氣在加熱的條件下生成160份質(zhì)量的氧化銅

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
B、該反應(yīng)可讀作：在加熱條件下，銅和氧氣生成氧化銅，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
C、從微觀上，加熱條件下，每2個(gè)銅原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)氧化銅分子，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
D、每128份質(zhì)量的銅和32份質(zhì)量的氧氣在加熱的條件下生成160份質(zhì)量的氧化銅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．油條是傳統(tǒng)的制法是：在面粉中加入水和明礬、純堿、食鹽等調(diào)制成礬堿面材，再拉條經(jīng)油炸而成．請(qǐng)你就下列句子中加點(diǎn)的內(nèi)容填寫相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)：
（1）水中有$\underset{水}{•}\underset{分}{•}\underset{子}{•}$H2O；
（2）明礬中含$\underset{鋁}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$Al；
（3）氯化鈉中$\underset{氯}{•}\underset{的}{•}\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價(jià)}{•}$Na$\stackrel{-1}{Cl}$；  
（4）純堿中含有$\underset{碳}{•}\underset{酸}{•}\underset{根}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”下列關(guān)于農(nóng)作物和化肥的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．（NH4）2SO4屬于復(fù)合肥料
B．農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種
C．磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱
D．過(guò)量使用農(nóng)藥化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值
B．相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，沒(méi)有單位
C．相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱
D．相對(duì)原子質(zhì)量在一般化學(xué)計(jì)算中可采用它的近似值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．MnO2B．CO2C．H2O2D．液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中不符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．蠟燭燃燒后，質(zhì)量變小了
B．鎂條燃燒后，質(zhì)量變大了
C．食鹽和水混合攪拌后，質(zhì)量不變
D．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合振蕩后，質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A．H2--------2個(gè)氫原子
B．Ca2+------鈣元素的化合價(jià)為正2價(jià)
C．2O--------2個(gè)氧元素
D．P----------1個(gè)磷原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．
（1）根據(jù)圖一的應(yīng)用實(shí)例，試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)導(dǎo)電性（或?qū)嵝缘龋?br />（2）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是鋁的表面形成致密的氧化膜；
（3）表中不同的金屬被開(kāi)發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是A；

A．金屬的活動(dòng)性           B．金屬的導(dǎo)電性
C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量
（4）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖二所示．則下列說(shuō)法中正確的是AB；
A．曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況  B．鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁剩余
C．鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鋁也恰好完全反應(yīng) D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余
（5）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)如圖三所示：

①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A固體由紅變黑；B石灰水變渾濁．
②為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是氣體會(huì)一直通到裝置冷卻，不會(huì)發(fā)生倒吸．
（6）興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量為55.0g）．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如表．
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g166.5166.3166.1166.1
求：
①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣0.4克；
②原生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算的過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
①2個(gè)鉀原子2K； ②氧化鋁Al2O3； ③3個(gè)碳酸根離子3CO32-；
④氮的某種氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)，該氧化物是N2O．
（2）寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2；“4”表示一個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

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