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根據下列裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：______；______．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用______（填序號，下同），收集裝置應選用______；若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選用______，收集裝置可選用______．
（3）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮______和______；選擇氣體收集裝置時，應考慮______和______．
（1）儀器①為長頸漏斗，儀器②為酒精燈，故答案為：長頸漏斗；酒精燈；
（2）實驗室制取二氧化碳使用塊狀固體石灰石和液體稀鹽酸在常溫下反應，屬于固體與液體常溫下發(fā)生反應制取氣體類型，應選的發(fā)生裝置為A；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，因此收集二氧化碳只能用裝置D向上排空氣法收集；實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱制取氣體的類型，應選B裝置作為發(fā)生裝置；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法裝置D或排水法裝置E進行收集，故答案為：A；D；B；D或E；
（3）實驗室制取氣體時發(fā)生裝置的選用取決于反應所使用藥品的狀態(tài)及反應所需要的條件；而收集氣體時，主要根據氣體的密度與溶解性進行收集裝置的選擇，故答案為：反應物狀態(tài)；反應條件；密度；溶解性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(8分)小明同學發(fā)現往水中投放過氧化鈣后產生氣泡。
[提出問題]產生的氣體是什么呢？
[猜想假設]小明同學與本組同學討論后認為可能是       。
[設計實驗]為研究反應后生成何種氣體，小明使用如下圖

甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近氣體出口處，木條復燃，說明生成的氣體是        ，
假設成立。由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是                                         。
[實驗反思]根據質量守恒定律，小明認為過氧化鈣與過量水反應，還會生成某種含有鈣元素的生成物。開始小明假設該生成物為氧化鈣，但通過思考：氧化鈣能與水反應，生成氫氧化鈣。他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣化合物為氫氧化鈣。
(1)請寫出氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的化學方程式                       ，
該反應的基本類型是               。
(2)請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設，并填入下表空格中：
實驗步驟
實驗現象
結論
 
 
過氧化鈣與水反應，有氫氧化鈣生成。
 則該實驗涉及的化學反應方程式為                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗學習化學的基礎．請根據下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①______；②______．
（2）小林用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應的化學方程式______；小意用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為______（填字母），該反應的化學方程式______；小林和小意收集滿一瓶二氧化碳氣體后，都用彈簧夾夾住導氣管，可能出現的現象是：A______；B______；
（3）小福用裝置C測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對實驗結果______（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水且與水反應．則下列氣體制取裝置用于實驗室制取氨氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

今天是實驗室的開放日，有甲、乙兩個興趣小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：
（1）寫出下列儀器名稱：B______，H______．
（2）甲興趣小組的同學想用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，他們應選擇的儀器是______（寫字母），反應的化學方程式是______．
（3）乙興趣小組的同學欲用鹽酸和大理石來制取二氧化碳氣體，你認為他們一定不會選擇的儀器有______（寫字母，填2種），制取二氧化碳的化學反應方程式是______．
（4）已知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．據此可知：制取NO氣體的發(fā)生裝置與______組相同（填“甲”或“乙”），收集NO氣體的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗．請你結合下列實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中①儀器的名稱：______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，可選______（填字母）裝置作為發(fā)生裝置．
（3）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______．
（4）如果用C裝置收集氧氣，氣體應從______（填“a“或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用圖所示裝置制取氣體，我能根據所學知識回答下列問題．

（1）用A裝置制取某種氣體的一種化學方程式______．
（2）實驗室制取二氧化碳，我不選用B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是______．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色無體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）______．
我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某課外小組設計了如圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．

（1）當打開K1、關閉K2時，可完成用______（寫反應物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是______．
（2）當打開K2、關閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是______；可驗證的二氧化碳的性質是______．
（3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反應中若消耗39gNa2O2，生成Y的質量是8g，則X的化學式是______，II中燒杯內可觀察到的現象是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

以下是實驗室制取氣體的裝置圖，根據要求回答問題．

（1）儀器a的名稱______，儀器b的名稱______；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的化學方程式：______，應選用的氣體發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；
（3）實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是______（填裝置序號）；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：______．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應選擇______（填裝置序號），收集裝置應選擇______．（填裝置序號）．

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