我市云龍鎮(zhèn)盛產(chǎn)的“富鍺淮山”比其他產(chǎn)地的鍺含量高近兩倍,鍺是人類疾病的“克星”.下列對(duì)鍺元素(如圖)的說(shuō)法正確的是( 。
A、鍺元素的相對(duì)原子質(zhì)量為72.64g
B、鍺原子的核外有4個(gè)電子
C、鍺原子的核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子
D、鍺元素屬于非金屬元素
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為72.64,相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故錯(cuò)誤.
B.由鍺原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,其原子核外有32個(gè)電子,原子最外層有4個(gè)電子,故錯(cuò)誤;
C.在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),鍺元素的原子序數(shù)為32,故質(zhì)子數(shù)為32,故正確;
D.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是鍺,屬于金屬元素,故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)A的目的.并指出確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)B中裝水的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中,并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不斷攪拌,測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)mg混合物中,氧化銅的質(zhì)量是
 
克;
(2)當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4C1、(NH42SO4、NaOH、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:
(1)氣體B的化學(xué)式為
 

(2)混合物A中,一定存在
 
種物質(zhì).
(3)溶液C中,一定存在的溶質(zhì)是
 

(4)濾渣D為
 
色.
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)約占
1
5
的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、水通過(guò)三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中異味物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中實(shí)現(xiàn)了由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是( 。
A、植物光合作用
B、家庭燒煤取暖
C、用燃燒的蠟燭照明
D、在家用電器中使用干電池

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征
 
 
 
(2)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托盤(pán)天平的左、右兩托盤(pán)中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的且足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比是( 。
A、3:1B、2:1
C、3:4D、2:3

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