下列各組物質(zhì)的用途中,利用了物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣可用于氣焊B、干冰用于人工降雨C、氮氣可用于制造氮肥D、一氧化碳可用于冶金工業(yè)
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣可用于氣焊,是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
B、干冰用于人工降雨,是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
C、氮氣可用于制造氮肥,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、一氧化碳可用于冶金工業(yè),是利用了一氧化碳的還原性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
鐵水鑄成鍋
B、
折紙鶴
C、
燒制陶瓷
D、
編制中國結(jié)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是(  )
A、①②B、①②③C、①④D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣用于氣焊B、干冰用于人工降雨C、鹽酸用于除鐵銹D、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、①②B、③④C、①③D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、天然氣用作燃料B、金屬銅絲用作導(dǎo)線C、氧氣用來呼吸D、稀鹽酸清洗鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗中,運用了控制變量法的是( 。
A、研究杠桿平衡條件時,反復(fù)做實驗,通過分析得出結(jié)論B、電解水實驗中,通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成C、通過改變?nèi)軇、溫度測定物質(zhì)溶解的多少,研究影響物質(zhì)溶解性的因素D、測量滑動摩擦力大小時,通過彈簧測力計的示數(shù)得知摩擦力的大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A測定空氣中氧氣含量B探究鐵銹蝕條件C探究燃燒條件D探究分子運動
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下設(shè)計中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、可以用適量石灰水檢驗并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉B、用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D、加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉

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