15．下圖所示物質(zhì)的用途中．主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．
活性炭凈水		B．
金剛石裁玻璃		C．
石墨作鉛筆芯		D．
氮氣作保護(hù)氣

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、活性炭凈水是利用活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故A錯；
B、金剛石裁玻璃是利用了金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故B錯；
C、石墨作鉛筆芯是利用石墨軟，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、氮氣作保護(hù)氣是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D正確．
故選D．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．慧明同學(xué)在復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)時，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)前的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應(yīng)、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大�。F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應(yīng)前的物品狀態(tài)、反應(yīng)條件以及有關(guān)性質(zhì)如下表，有關(guān)裝置如下圖．
氣體反應(yīng)前的藥品狀態(tài)反應(yīng)條件氣體性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大
請你回答下列問題：
（1）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是乙（填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是D（填字母序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．在實驗室中常用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑，反應(yīng)方程式為：2kClO2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2，現(xiàn)要制得4.8克的氧氣，需要多少克KClO3？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學(xué)小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲同學(xué)用A和C組合制取CO2，乙同學(xué)用B和C組合制取CO2，你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫“甲”或“乙”）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填裝置字母序號）．
（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．
（4）利用上述裝置，丙同學(xué)認(rèn)為還可以制取初中化學(xué)中一種常見氣體，則該反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中不正確的是（　�。�
A．使可燃物的溫度降到著火點以下就能滅火
B．氯化銨（NH4Cl）等氮肥不能與熟石灰混合施用
C．合金的許多性能一般比組成它們的純金屬更好
D．氨氣能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“暖寶寶”的發(fā)熱原理可看作是鐵粉與空氣中的水和氧氣相互作用，生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]．最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵[Fe（OH）3]．下列說法中不正確的是（　　）
A．總反應(yīng)為：2Fe+3H2O=2Fe（OH）3
B．使用“暖寶寶”的過程中存在放熱反應(yīng)
C．上述含鐵的物質(zhì)中鐵元素的化合價有3種
D．“曖寶寶”在使用前必須密封保存

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行測定，取某品牌牙膏20g，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），共收集到二氧化碳?xì)怏w4.4g．請計算：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
（2）該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列推理正確的是（　�。�
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸
C．氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，所以只要有氧氣帶火星木條就能復(fù)燃
D．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．汽車往往有CO、SO2等污染物的排放．若要檢測空氣受CO污染的程度，可采用物質(zhì)X（含有I 和O兩種元素）進(jìn)行測定，反應(yīng)原理為：X+5CO═I2+5CO2，根據(jù)此化學(xué)方程式中 反應(yīng)前后元素種類及數(shù)量，可推測X的化學(xué)式（　�。�
A．IOB．I2OC．I2O3D．I2O5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案