（2004?宣武區(qū)二模）向某工廠排出的一種澄清廢液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解并放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體，下列說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)已知條件“混入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀”可知，生成的沉淀為硫酸鋇（或氯化銀）和碳酸鋇，然后根據(jù)沉淀部分溶于硝酸推斷生成的沉淀有哪些，據(jù)此推斷廢液中存在的離子．
解答：解：①由已知條件“加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀”可知，生成的沉淀為硫酸鋇（或氯化銀）和碳酸鋇；
②因?yàn)榱蛩徜^（或氯化銀）不溶于稀硝酸，由已知條件“加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解”可知，放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體的沉淀是碳酸鋇，正因?yàn)槿芤褐泻刑妓岣栽芤褐幸欢o銀離子，因?yàn)樘妓徙y是沉淀，不能使原溶液澄清，這里沒有溶解的是硫酸鋇．
③未加硝酸前溶液中含有碳酸根，碳酸根和硫酸不能共存，所以說明溶液中無硫酸，
綜上所述，廢液中一定有CO32-，可能有SO42-，但一定沒有Ag+和H2SO4；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了混合物成分推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的共存問題結(jié)合題干提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行．要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?宣武區(qū)二模）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)探究的過程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
①②③
①②③
（填寫編號(hào)）．
①二氧化硫易溶于水．
②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
．
③裝置E的作用是
吸收SO2，避免污染空氣
吸收SO2，避免污染空氣
．
（5）結(jié)論：原假設(shè)
成立
成立
．（填“成立”或“不成立”）

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