【題目】(14分)利用下列所示儀器、藥品(及其它必要物品)設(shè)計(jì)制取氧氣和試驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比方案。
(1)對(duì)比加入試劑順序?qū)τ谥迫⊙鯕夥磻?yīng)速率的影響
方法一:把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 | 方法二:把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 |
現(xiàn)象:方法一中,立即產(chǎn)生大量的氣泡,一會(huì)兒,產(chǎn)生氣泡的速度越來(lái)越慢; 方法二中,持續(xù)并均勻地產(chǎn)生氣泡; | |
結(jié)論:方法__①____可以得到平穩(wěn)的氧氣流。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)于固體和液體反應(yīng)制取氣體時(shí),加入試劑的順序?qū)Ψ磻?yīng)速率有影響,若想得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該先加___②____,(填“固體”或“液體”,下同)然后再緩緩加入 _____③_____ |
(2)對(duì)比不同反應(yīng)物制取氧氣的反應(yīng)速率
反應(yīng)物藥品的名稱 | 反應(yīng)的文字表達(dá)式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管(帶支管)、注射器、__②____ |
方法二:氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結(jié)論:對(duì)比兩種制取氧氣的方法,方法一更簡(jiǎn)單。因?yàn)橥瑯釉诙趸i的催化劑下,該方法制取氧氣反應(yīng)迅速,______ ④ _________。 |
(3)對(duì)比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)名稱 | 操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中,把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來(lái),觀察現(xiàn)象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈,發(fā)出_____③____火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 |
結(jié)論:條件(如濃度、溫度)對(duì)化學(xué)反應(yīng)是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,是因?yàn)?/span>空氣中_________④_________相對(duì)較少。 |
【答案】(1)①二 ②固體 ③液體
(2)①過(guò)氧化氫二氧化錳水+ 氧氣 ②集氣瓶/試管(帶膠塞)、鐵架臺(tái)
③氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ④且不需加熱
(3)①硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
②將上述盛有燃著的硫粉的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里,觀察現(xiàn)象
③藍(lán)紫色 ④氧氣含量
【解析】
試題分析:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:方法一中,立即產(chǎn)生大量的氣泡,一會(huì)兒,產(chǎn)生氣泡的速度越來(lái)越慢;
方法二中,持續(xù)并均勻地產(chǎn)生氣泡,故方法二可以得到平穩(wěn)的氧氣流
②若想得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該先加固體,然后再緩緩加入液體
(2)①方法一過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化劑下制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫二氧化錳水+ 氧氣;屬于“固液常溫型”,故還所需的儀器有:集氣瓶/試管(帶膠塞)、鐵架臺(tái)
③方法二氯酸鉀和二氧化錳再加熱情況下反應(yīng),故反應(yīng)文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;④結(jié)論:對(duì)比兩種制取氧氣的方法,方法一更簡(jiǎn)單。因?yàn)橥瑯釉诙趸i的催化劑下,該方法制取氧氣反應(yīng)迅速,且不需加熱
(3)①硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
②硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作是:將上述盛有燃著的硫粉的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里,觀察現(xiàn)象;③硫在氧氣中燃燒更劇烈,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
④結(jié)論:條件(如濃度、溫度)對(duì)化學(xué)反應(yīng)是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,是因?yàn)?/span>空氣中氧氣含量相對(duì)較少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分) 下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作 。
(3)通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g,配制時(shí)應(yīng)選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.5%的是_____________(填序號(hào))(2分)
A、②操作中食鹽與砝碼放置顛倒;
B、①操作中有固體灑落;
C、⑤操作中有水濺出;
D、讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過(guò)低;
E、裝瓶存放操作中溶液灑落。
(5)該同學(xué)在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”“不受影響”)(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究中常用到推理的方法.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是( )
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)事實(shí) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 某溶液使酚酞溶液變紅 | 該溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某物質(zhì)可以導(dǎo)電 | 該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì) |
C | 常溫下,測(cè)定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃 | 該氣體一定不含氧氣 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分) 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,該發(fā)生裝置應(yīng)改進(jìn)的地方是 ;寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 ;若要收集較純的氧氣,則應(yīng)選擇 裝置(從“A、B、C、D、E”中)
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào));如果用F圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)氧(O)是海水中含量最多的元素,根據(jù)下圖信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖A表示的原子核電荷數(shù)為_(kāi)_________;
(2)在地殼中,按____________計(jì)算(填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”),氧元素含量接近50%;
(3)圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為_(kāi)________
(4)圖D表示的是___________(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素的原子,其化學(xué)性質(zhì)與圖________表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似(填字母序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)右圖所示的裝置,可以有多種應(yīng)用
(1)收集氣體.如利用此裝置用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從____________(選填a或b,下同)處導(dǎo)管進(jìn)入.如用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從 端進(jìn)入。
(2)測(cè)量生成氣體的體積.在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,可以測(cè)量氣體的體積,還需要的儀器是____________,這時(shí)氣體應(yīng)從____________處導(dǎo)管進(jìn)入.
(3)如果把右圖瓶子倒置,用排空氣法收集密度比空氣小的氣體,空氣從 _ 排出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn).準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性差 D.抗氧化性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2)溶液在二氧化錳(MnO2 )做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度(如下圖)回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ;
(2)寫(xiě)出用該方法制氧氣的文字表達(dá)式 ;要收集純凈的氧氣,應(yīng)選用收集裝置 (填編號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是 (填編號(hào))。
①生成物只有氣體 ②不需加熱,能耗低 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A.集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可吸收生成的五氧化二磷
B.該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡膠塞
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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