亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價(jià)為（    ）

A.+2                B.+3              C.+4               D.+5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年為國(guó)際化學(xué)年，主題是“化學(xué)—人類(lèi)的生活，人類(lèi)的未來(lái)”。下列是與人類(lèi)的生活與未來(lái)密切相關(guān)的物質(zhì)：A.石英沙　　B.鎂粉　　　　C.干冰　　　D.碳酸氫銨　  

E.明礬　　　　F加碘食鹽　　　　選擇相應(yīng)的編號(hào)填空。

①　　　　　是生活中調(diào)味品　　　　    ②　　　　　　化學(xué)肥料

③　　　　　可以用于人工降雨　　　　　④　　　　　　可制造光纖

⑤　　　　　　制作煙花和照明彈　　　�、蕖�　　　　　可可用作凈水劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中

分別加入5mL的蒸餾水，各

滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，

振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是                    。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中                   D中                     。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                       ②                      。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，該國(guó)政府向福島核電站附近居民發(fā)放含碘-127的碘片，以降低放射性碘-131對(duì)人體的傷害。關(guān)于碘-127和碘-131兩種原子的有關(guān)信息如下表：

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

相對(duì)原子質(zhì)量（近似取整）

I-127

53

74

127

I-131

53

x

131

1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合以上信息，回答下列問(wèn)題：

上述兩種原子是否屬于同種元素？       （填“是”或“否”）；兩種原子的核外電子數(shù)         （填“相等”或“不相等”）；x的數(shù)值是        ；由此可以總結(jié)出的一條規(guī)律是                                              。

2）對(duì)于此事件，下列說(shuō)法不正確是（　　）

A．核裂變是一種物理變化

B．碘I-127原子和放射性碘原子I-131屬于同種元素

C．核能的利用證實(shí)原子的可分性

D．碘-127原子和碘-131原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（    ）

A.水是一種最常用的溶劑       B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

D.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

 


  A.該反應(yīng)中共有三種元素                B.圖中反應(yīng)物都是化合物    

  C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合        D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________（多選，填序號(hào)）。

A.都是化合反應(yīng)  B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃   E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是　　．

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是　　，生活中可用　　來(lái)降低水的硬度．

（3）根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．

①試管A中的氣體的名稱(chēng)是　　，寫(xiě)出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　，該實(shí)驗(yàn)證明水是由　　兩種元素組成的．

（4）淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子的角度分析，下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象解釋不正確的是（   ）

序號(hào)                   事實(shí)                                解釋

A

香味撲鼻

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

熱脹冷縮

分子的大小隨溫度的改變而改變

C

氣體能被壓縮

分子之間有間隔

D

1滴水中約有1.67?1021

分子的質(zhì)量和體積都很小

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