Question

（2006?常德）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶已使用過的氫氧化鈉溶液，某小組同學(xué)就“該溶液是否變質(zhì)”對(duì)其進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與探究：
（1）甲同學(xué)首先對(duì)該溶液的溶質(zhì)作出了以下兩種假設(shè)：
①是NaOH  ②是NaOH和Na₂CO₃的混合物
請(qǐng)你對(duì)此再提出兩種假設(shè)：

Na₂CO₃

、

NaHCO₃（其他合理答案也可）

：
（2）乙同學(xué)通過一系列實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的第②種假設(shè)是正確的，他推測該溶液是因?yàn)槲�收了空氣中�?!--BA-->

二氧化碳

而產(chǎn)生了Na₂CO₃，要除去溶液中的Na₂CO₃應(yīng)選用的試劑是

Ba（OH）₂（或Ca（OH）₂）

．氫氧化鈉溶液保存時(shí)應(yīng)注意

密封保存

；
（3）丙同學(xué)進(jìn)一步探究NaOH溶液的變質(zhì)程度．他向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO₂的質(zhì)量測定Na₂CO₃的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO₂氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（a）寫出鹽酸與Na₂CO₃反應(yīng)生成CO₂氣體的化學(xué)方程式：

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂0+CO₂↑

（b）實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用稀鹽酸溶液的質(zhì)量是

100

 g；
（c）根據(jù)b中與NaOH反應(yīng)所用稀鹽酸的質(zhì)量，對(duì)照上圖，請(qǐng)你提出一個(gè)還值得探究的問題：

NaOH消耗完后，繼續(xù)滴加鹽酸為什么沒有立即產(chǎn)生二氧化碳？（其他合理答案也可）

．

Answer 1

分析：氫氧化鈉溶液是吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈉和水或碳酸氫鈉，因此氫氧化鈉溶液要密封保存；因此我們的猜想可以是：全部是碳酸鈉；或碳酸氫鈉；或它們的混合物；要除去氫氧化鈉溶液中的Na₂CO₃應(yīng)選用的試劑是氫氧化鈣或氫氧化鋇；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，配平即可；根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算可知：與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量是100g，然后與碳酸鈉反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w冒出；對(duì)照上圖，提出一個(gè)還值得探究的問題：NaOH消耗完后，繼續(xù)滴加鹽酸為什么沒有立即產(chǎn)生二氧化碳？還有哪些雜質(zhì)等．

解答：解：（1）氫氧化鈉溶液是吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈉和水或碳酸氫鈉；因此我們的猜想可以是：全部是碳酸鈉；或碳酸氫鈉；或它們的混合物；故答案為：Na₂CO₃；NaHCO₃（其他合理答案也可）．
（2）乙同學(xué)通過一系列實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的第②種假設(shè)是正確的，他推測該溶液是因?yàn)槲�收了空氣中的二氧化碳，因此氫氧化鈉溶液要密封保存；要除去氫氧化鈉溶液中的Na₂CO₃應(yīng)選用的試劑是氫氧化鈣或氫氧化鋇；故答案為：二氧化碳；Ba（OH）₂（或Ca（OH）₂）；密封保存．
（3）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，配平即可；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量是2.2g，求出需要鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是3.65g，鹽酸溶液的質(zhì)量是：3.65g÷7.3%=50g，因此與NaOH反應(yīng)所用稀鹽酸溶液的質(zhì)量是：150g-50g=100g；對(duì)照上圖，提出一個(gè)還值得探究的問題：NaOH消耗完后，繼續(xù)滴加鹽酸為什么沒有立即產(chǎn)生二氧化碳等；故答案為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂0+CO₂↑；100；NaOH消耗完后，繼續(xù)滴加鹽酸為什么沒有立即產(chǎn)生二氧化碳？（其他合理答案也可）

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了藥品變質(zhì)的探究和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等，有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要在兩個(gè)方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢�是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡便．