天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡,然后向左盤燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂粉,向右盤燒杯中加入和鎂粉質(zhì)量相等的鋅粉,充分反映后,下列各種情況中可能出現(xiàn)的是


  1. A.
    只有鋅粉有剩余
  2. B.
    天平仍平衡
  3. C.
    天平偏向放鋅粉的一側(cè)
  4. D.
    天平偏向放鎂粉的一側(cè)
BC
分析:根據(jù)鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以判斷反應(yīng)物之間的質(zhì)量關(guān)系,從而可以進一步判斷可能出現(xiàn)的情況.
解答:鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量關(guān)系分別為
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
24 98 2 65 98 2
因為硫酸的質(zhì)量、金屬的質(zhì)量相等,相等質(zhì)量的硫酸反應(yīng)時消耗的鋅的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大,所以當(dāng)鋅粉有剩余時,鎂一定有剩余;A不正確.
當(dāng)稀硫酸恰好和金屬反應(yīng)時,生成的氫氣的質(zhì)量相等,氫氣逸出后,兩邊質(zhì)量相等,天平仍然平衡,所以可能出現(xiàn)天平仍平衡的情況.B正確.
當(dāng)稀硫酸過量時,等質(zhì)量的鎂、鋅完全和稀硫酸反應(yīng)時,鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多,氫氣逸出后,左盤燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量小于右盤燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量,天平偏向放鋅粉的一側(cè).C正確.
當(dāng)稀硫酸恰好和金屬反應(yīng),或稀硫酸不足時,生成氫氣的質(zhì)量相等,天平仍然平衡,當(dāng)當(dāng)稀硫酸過量時,天平偏向放鋅粉的一側(cè),所以不可能出現(xiàn)天平偏向放鎂粉的一側(cè).D不正確.
故選:BC.
點評:分析時,一定要面面俱到,不能漏掉任何一種可能出現(xiàn)的情況,否則容易出錯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡,向左盤燒杯中投入質(zhì)量為M的鎂粉末,向右盤燒杯中投人投入質(zhì)量為M的鋁和銅的混合粉末,充分反應(yīng)后天平仍處于平衡狀態(tài),則鋁和銅的混合粉末中鋁和銅的質(zhì)量比是( 。
A、1:1B、2:1C、3:1D、4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤上各放一只燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡.在兩燒杯里分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,若在右盤中加入一定質(zhì)量的鐵,恰好完全反應(yīng),為使天平仍保持平衡,應(yīng)在左盤加入與鐵質(zhì)量相同的金屬是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?青島)在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?綏化)天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡,然后向左盤燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂粉,向右盤燒杯中加入和鎂粉質(zhì)量相等的鋅粉,充分反應(yīng)后,下列各種情況中可能出現(xiàn)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤上各放一只燒杯,分別盛有等質(zhì)量足量的稀鹽酸,天平平衡.向左邊燒杯中加入12克鎂粉,向右盤燒杯中加入與鎂粉等質(zhì)量的鋁和氧化鋁的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然平衡,則混合物中鋁和氧化鋁的質(zhì)量比為( 。

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