自來(lái)水消毒過(guò)程涉及到下列甲和乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下所示：

下列說(shuō)法正確的是( )

A. 兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)前后的物質(zhì)都是混合物 B. 物質(zhì)D屬于氧化物

C. 實(shí)驗(yàn)室可用水和二氧化錳的混合物制取E D. 乙是分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如表實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去CO2中的少量CO

點(diǎn)燃

B

鑒別石灰水和NaOH溶液

加入適量的紫色石蕊溶液

C

鑒別H2和CH4

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟（五四制）2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中診斷化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn) 題: 

(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____________的運(yùn)動(dòng)引起的;

(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___(填字母序號(hào));

A.變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)

B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變

C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界 中的氧原子總數(shù)增加

(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡;

(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：推斷題

下列物質(zhì)是初中常見(jiàn)的物質(zhì)：鐵、氧化鈣、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、硫酸銅�！熬臁鄙艺摇白锓浮碧妓徕c，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以獲取信息。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~F的位置上，使“警察”盡快找到罪犯。A就是“警察”，F(xiàn)是“罪犯”。請(qǐng)回答：

A→B→C→D→E→F

(1)稀硫酸放在位置________上。

(2)F的俗名叫________，E和F的反應(yīng)方程式為_(kāi)__________________________。

(3)A可以通過(guò)偽裝(發(fā)生反應(yīng))變成E，與F發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出A變成E的反應(yīng)方程式______________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是( )

A. 加水稀釋氫氧化鈉溶液

B. 一定量的稀硫酸與鎂條反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉、鎂粉

D. 等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 取少量液體 B. 加入塊狀固體

C. 測(cè)溶液pH D. 檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的_____，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的_____進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_____（填字母）。

a．工業(yè)廢水需經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b．為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c．天然水只要經(jīng)過(guò)處理后變清即可飲用

d．為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類繁殖，魚(yú)類等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指_____（寫(xiě)出一種即可）。

③硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用_____方法降低水的硬度；

（3）“空氣更清新”需要檢測(cè)、防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)檢測(cè)項(xiàng)目的有_____（填字母）。

a．一氧化碳 b．二氧化氮 c．可吸入顆粒物 d．稀有氣體

②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2+2NaOH＝2X+H2O．X的化學(xué)式為_(kāi)____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

（1）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是_____價(jià)；

（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量？_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省紹興市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。它的化學(xué)式為C10H15NO，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A. 麻黃堿的相對(duì)分子質(zhì)量為165 B. 麻黃堿中含有10個(gè)碳原子

C. 麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 麻黃堿中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案