下列物質(zhì)的用途中,主要利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 

A.用天然氣作家用燃?xì)?nbsp;           
B.用銅絲作電線材料
C.將氮氣充入食品袋中保鮮食品    
D.
 
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答:解:A、天然氣用作燃料,是利用了天然氣能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
B、銅用于制造導(dǎo)線,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
C、將氮氣充入食品袋中保鮮食品,是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、用活性炭作凈水吸附劑是利用了活性炭的吸附性,不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故正確.
故選B.D補充:用活性炭作凈水吸附劑.
點評:物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理及裝置如圖:
(1)常溫下:
 
,可選用裝置
 

(2)加熱時:
 
 
,可選用裝置
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用容積為30mL的試管加熱某種液體時,液體體積不超過
 
毫升,在加熱過程中要先
 
,試管口不可朝著
 
.在用水沖洗,器皿洗干凈的標(biāo)志是既不
 
,也不
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)能用于滅火的是
 

(3)天然氣的主要成分是
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
;
(5)能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是
 
;
(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、乙炔+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是( 。
A、沼氣燃燒B、剩飯變餿
C、動物的呼吸作用D、水結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號或化學(xué)式表示
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
; 
(2)2個水分子
 
;
(3)5個五氧化二磷分子
 
;   
(4)3個硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
B、原子是化學(xué)變化中不能再分的粒子
C、任何物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D、原子的體積和質(zhì)量都很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各類物質(zhì)中,一般的都應(yīng)含有原子團的是( 。
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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同步練習(xí)冊答案