6．國際互聯(lián)網(wǎng)上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的“鐵”是指（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．物質(zhì)

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：國際互聯(lián)網(wǎng)上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．含有兩種原子團的化合物是（　�。�
A．ZnSO4B．Fe（OH）3C．NH4NO3D．CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．請用化學用語填空：
（1）兩個鈣離子2Ca2+；（2）三個硫酸根離子3SO42-；（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O；（4）可以和人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；（5）形成溫室效應的主要氣體CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面科普短文．
探秘溶洞的成因
桂林山水甲天下，在于山青、水秀、洞奇、石美．其中桂林的奇洞以七星巖、蘆笛巖最為著名．在觀賞奇異的溶洞時，你是不是也很想知道溶洞是怎么形成的呢？
溶洞的形成蘊含著豐富的化學知識，其主要歸功于一種普通常見的物質(zhì)-石灰?guī)r
（主要成分是碳酸鈣）．在地下水長期侵蝕下，石灰?guī)r里難溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為更易溶于水的碳酸氫鈣（不同溫度下碳酸鈣和碳酸氫鈣的溶解度見表1），并且碳酸鈣的溶解有賴于環(huán)境中的水和二氧化碳（見圖1）．由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的巖洞，由此形成的地貌一般稱為喀斯特地貌．
表1   不同溫度下CaCO3和Ca（HCO3）2溶解度
 t/℃ 0 20 40 60 80
 CaCO3  0.0013   
 CaHCO3 16.15 16.60 10.05 17.50 17.95
圖1   不同環(huán)境下CaCO3的溶解度曲線圖

溶有碳酸氫鈣的水，從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r，隨著水分蒸發(fā)或壓強減少以及溫度變化，水中的二氧化碳溶解度減小，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解重新析出碳酸鈣沉淀．這些沉淀經(jīng)過千百萬年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等．洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來，就會形成奇特的石柱．
了解了溶洞的相關(guān)知識后，你將會理解那些鐘乳石、石筍、石幔等為什么會悄悄地游走、長高、變小，將會更加感嘆大自然的鬼斧神工．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）碳酸氫鈣的溶解度隨溫度的升高而增大．
（2）碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣反應的化學方程式為CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2（用化學方程式表示）．
（3）由圖1可獲得的信息是碳酸鈣的溶解度隨溫度的升高而減小（寫出1條即可）．
（4）下列說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．可根據(jù)碳酸鈣和碳酸氫鈣溶解度的不同鑒別二者
B．碳酸鈣和碳酸氫鈣在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C．溶洞的形成實際上就是碳酸鈣的不斷溶解和析出的過程
（5）關(guān)于溶洞，你還想了解的知識是石灰?guī)r中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．若將Ba（OH）2溶液逐滴加入到混有少量硝酸的MgSO4溶液中，所得沉淀的質(zhì)量與加入的Ba（OH）2的質(zhì)量變化符合下列圖象的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進行自來水的消毒．請回答下列有關(guān)問題：
（1）ClO2中氯元素的化合價為+4；
（2）ClO2所屬物質(zhì)的類別是氧化物．（從“混合物”、“氧化物”、“單質(zhì)”中選填）

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館．下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程．
請據(jù)圖和敘述回答21-25題．
（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量優(yōu)良．
①下列屬于空氣污染物的是C（填字母序號）．
A．N2     B．CO2  C．PM2.5
②保護人類賴以生存的空氣，是每個公民的責任．小宇能做些什么呢？請你給她的出行提出一條建議：乘公交車出行．
（2）來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．
①氯的相對原子質(zhì)量為35.45．
②鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱．鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子．
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的．依據(jù)化學式計算出Na2SiO3的相對分子質(zhì)量為122，計算式為23×2+28+16×3．
（4）來到“新型材料”展臺，小宇對記憶合金特別感興趣．常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）材料．
（5）太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾．
①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價為+1，其化學式為LiOH．
②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體．下列有關(guān)說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．鈦合金密度小，可以減輕飛船重量
B．鈦合金的機械性能好、易于加工
C．鈦合金耐高溫，可以有效防止飛船高速飛行時被燒損．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．乙烯利（C2H6ClO3P）具有促進果實成熟的功效．一般情況下，香蕉采收后必須經(jīng)過催熟環(huán)節(jié)各種營養(yǎng)物質(zhì)才能充分轉(zhuǎn)化．乙烯利催熟是多年來全世界香蕉生產(chǎn)廣泛使用的技術(shù)，使用乙烯利是利用其溶水后散發(fā)的乙烯（C2H4）氣體催熟，并誘導香蕉自身快速產(chǎn)生乙烯氣體，加速自熟．
（1）乙烯利由五種元素組成，其中碳和氧元素的質(zhì)量比為1：2．
（2）乙烯利溶水后散發(fā)出乙烯的過程為化學（填“化學”或“物理”）變化．

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