浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊藏著豐富的化學資源,如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機鹽.
(1)請設計兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說明原理)
方法一:
 

方法二:
 

(2)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采取以下步驟除去.請在括號內(nèi)填上相應的步驟.
 
 
蒸發(fā)結晶.
在實驗中完成粗鹽的提純實驗,老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實驗儀器,要完成該實驗還需要下列儀器中的
 
(填寫一種儀器的代號)
A.集氣瓶B.漏斗C.燃燒匙D.試管夾
(3)通過以上步驟處理后,往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),現(xiàn)對其進行提純,主要操作流程如下:
精英家教網(wǎng)
操作②的名稱是
 
,A是
 
,B是
 
,C是
 
.(選擇合適序號填空)
A.Na2CO3B.K2CO3C.H2SO4D.HCl E.NaOH
(4)海水淡化是國際上研究的熱點問題,我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績.高分子膜在海水淡化過程中的作用
 

(5)利用食鹽可制得純堿,我國科學家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”.
①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過程,用化學方程式可簡要表示為:
 

②該過程中,為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳
 

③氨鹽水吸收二氧化碳后,生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出
 
分析:(1)鑒別海水和蒸餾水的關鍵就是檢驗鹽類物質(zhì)的存在,可以使用物理或化學方法;
(2)除去粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可以采用過濾的方法;
(3)除去氯化鈉中含有的氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),需選擇合適的除雜試劑,要求反應后不能引入新的雜質(zhì);
(4)利用高分子膜進行海水淡化實質(zhì)上就是“篩子”原理;
(5)可從純堿的生產(chǎn)過程進行分析“聯(lián)合制堿法”,綜合考慮到酸堿中和、固體物質(zhì)的溶解度等問題.
解答:解:(1)海水中含有大量的鹽,而蒸餾水僅僅是一種物質(zhì),所以可以使用加硝酸銀溶液的方法或蒸發(fā)的方法,所以本題答案為:滴入硝酸銀溶液觀察是否有沉淀產(chǎn)生,蒸發(fā)觀察是否有固體析出;
(2)除去粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可以采用過濾的方法,首先使物質(zhì)溶于水,然后過濾,再進行蒸發(fā),所以本題答案為:溶解,過濾;
(3)除去氯化鈉中含有的氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),選擇的除雜試劑不能引入新的雜質(zhì),且后加的試劑能把前面多余的試劑反應掉,要除去氯化鎂,可加入氫氧化鈉,要除去氯化鈣,可加入碳酸鈉,多余的氫氧化鈉和碳酸鈉可以用鹽酸除去,經(jīng)蒸發(fā)得到食鹽的晶體,所以本題答案為:蒸發(fā),E,A,D;
(4)海水淡化就是除去海水中含有的鹽類物質(zhì),利用高分子膜進行海水淡化實質(zhì)上就是“篩子”原理,只能允許水分子通過而不允許鹽的離子通過,所以本題答案為:只允許水分子通過不允許鹽離子通過;
(5)①根據(jù)已有知識寫出該反應的原理,所以本題答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
②可以從酸堿中和的角度考慮吸收二氧化碳的難易,所以本題答案為:氨水顯堿性,二氧化碳溶于水形成碳酸,二者發(fā)生中和反應,提高對二氧化碳的吸收能力;
③氨鹽水吸收二氧化碳后,生成物碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出,是與物質(zhì)的溶解度大小有關,所以本題答案為:碳酸氫鈉比氯化銨溶解度。
點評:此題綜合考查了海水曬鹽和海水制堿的知識,完成此題,需要以課本知識為依據(jù).所以同學們在平時的學習中要加強基礎知識的儲備,能夠靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

4、浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊藏著豐富的化學資源,按目前測定,海洋中含有的化學元素有80多種,其中含量最多的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

北海市三面環(huán)海,海浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊含著豐富的化學資源.請回答下列問題:
(1)如圖是海水淡化的示意圖,圖中高分子分離膜只允許水分子通過.如何檢驗用高分子分離膜制得的淡水是硬水還是軟水?
(2)近年來有科學家指出:將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的海水中,減少空氣中CO2的含量.但也有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡.請你簡述CO2會使海水酸度增加的原因.
(3)在海洋中泄漏的石油會一直漂浮在海面上,給海洋生物帶來巨大的災害.請問能否可以用燃燒的方法消除海面石油對海洋的污染?說說你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是人類的母親.浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊藏著豐富的化學資源,如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機鹽.
(1)請設計兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(物理方法和化學方法,只需說明原理).
物理方法:
將液體加熱蒸發(fā),有固體析出的是海水,無固體析出的是蒸餾水
將液體加熱蒸發(fā),有固體析出的是海水,無固體析出的是蒸餾水
;
化學方法:
分別加入氫氧化鈉溶液,有沉淀產(chǎn)生的是海水,無沉淀產(chǎn)生的是蒸餾水
分別加入氫氧化鈉溶液,有沉淀產(chǎn)生的是海水,無沉淀產(chǎn)生的是蒸餾水

(2)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采取下列步驟除去.請在括號內(nèi)填上相應的操作步驟.( 溶解 )→( 過濾 )→
蒸發(fā)結晶
蒸發(fā)結晶

(3)以海水和石灰乳為原料制取金屬鎂的生產(chǎn)流程為:請你分別寫出生成氫氧化鎂和鎂的化學反應方程式:
(1)生成氫氧化鎂:
MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2
MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2
;
(2)生 成 鎂:
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物,還蘊藏著豐富的化學資源,如氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等大量無機鹽.請設計兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說明原理)
方法一:
物理方法:蒸發(fā)有結晶的是海水,無結晶的則是蒸餾水
物理方法:蒸發(fā)有結晶的是海水,無結晶的則是蒸餾水

方法二:
化學方法:加AgNO3如果產(chǎn)生沉淀即存在Cl-,說明是海水.蒸餾水則不會
化學方法:加AgNO3如果產(chǎn)生沉淀即存在Cl-,說明是海水.蒸餾水則不會

查看答案和解析>>

同步練習冊答案