科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明。請回答:
配料表 | 含碘量 | 儲藏方法 | 食用方法 |
精制海鹽、碘酸鉀(KIO3) | 20~40mg/kg | 密封避光、防潮 | 烹調(diào)時待食品熟后加入 |
(1)“含碘量”中的“碘”是指碘_____________(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)在碘酸鉀(KIO3)中,碘的化合價為_____________。
(3)碘酸鉀和氯酸鉀有著相似的化學性質(zhì),在加熱時容易分解,其生成物之一是空氣中體積分數(shù)占21%的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的除雜方法正確的是
選項 | 物質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2(CO) | 通過灼熱的氧化銅 |
B | Fe(Cu) | 加入稀鹽酸 |
C | CaCO3(CaO) | 高溫煅燒 |
D | KNO3(NaCl) | 加水溶解、過濾 |
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根據(jù)題16圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱_________ ▲_______;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式______ ▲_______________;
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是___ ▲____;
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當___________ ▲_________時開始收集;
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從___ ▲____端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
把質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中,只有乙表面產(chǎn)生氣泡;再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色物質(zhì)析出,丙表面無明顯現(xiàn)象。三種金屬的活動性順序為 ( )
A、甲>乙>丙 B、丙>甲>乙 C、丙>乙>甲 D、乙>甲>丙
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在下列各項中,化學反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生
改變的是( )
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類
A.①③④⑤ B. ①③④⑥
C.①④⑥ D. ①③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
俗話說“真金不怕火煉”,指的是( )。
A.金的硬度大
B.金在常溫下與氧氣反應(yīng),高溫不反應(yīng)
C.金的熔點高,可以用火燒
D. 金的性質(zhì)不活潑,在高溫時也不與氧氣反應(yīng)
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閱讀下列科普短文:
都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重。它的原級污染物,主
要是一氧化氮(NO)。一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣,在汽車引擎的高溫下,相互反應(yīng)而生成。事實上,這個一氧化氮的生成過程,與閃電時產(chǎn)生一氧化氮的過程相同。其他光化學煙霧的原級污染物,包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳氫化合物和一氧化碳(CO)。
一氧化氮是一種無色的氣體,但是當它從汽車廢氣排入空氣后,與空氣中的氧氣反應(yīng),產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮。二氧化氮(NO2)可以與空氣中的水分子起作用,而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2)。這個反應(yīng)同時也會幫助空氣中的水汽凝聚。但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強,如果吸入含有這種液體微滴的空氣,將對人體造成相當程度的傷害。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)NO的物理性質(zhì) 。
(2)NO和NO2的化學性質(zhì)不同的原因 。
(3)用化學方程式表示產(chǎn)生NO的過程 。
(4)NO2和H2O反應(yīng)的化學方程式是 。
(5)你認為應(yīng)該如何防止光化學污染 。(寫一條即可)
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