【資料在線】①NaN3受撞擊會生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應.

【問題探究】
(1)NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學式為
 
,實驗室檢驗X氣體的方法是
 

(2)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示)
 

【Na2CO3純度測定】
(3)為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),化學小組同學設(shè)計了如圖實驗.
①小明同學認為通過測定如圖1中反應前后B的質(zhì)量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學通過討論認為不可以,其理由可能是
 

②小剛同學在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計了裝置如圖2.請分析:圖2中A的作用是
 
;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);裝置E的作用是
 

③小靜同學認為取少量NaN3樣品溶于水,滴加過量的Ba(NO32溶液也可以測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),則如何判斷滴加的試劑已過量
 

【NaN3純度測定】
精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計如圖3裝置測定其純度.已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應中放出大量的熱.

(4)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是:
 

(5)使用冷水冷凝的目的是:
 
.反應前應將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應后讀數(shù)時,還需要進行的操作是
 

(6)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是
 
(填字母序號).
A.100mL           B.1L           C.2L
(7)計算NaN3樣品的純度
 
.(精確到0.1%)
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:物質(zhì)的制備,科學探究
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X,根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析檢驗的方法;
(2)根據(jù)生成的產(chǎn)物中含有氫氧化鈉及其性質(zhì)進行分析;
(3)①根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,產(chǎn)生的氯化氫氣體,會進入B裝置進行分析;
②根據(jù)堿石灰、濃硫酸、澄清石灰水的成分和用途進行分析;
③根據(jù)碳酸鈉和硝酸鋇會生成白色沉淀進行分析;
(4)根據(jù)題中的反應裝置進行分析;
(5)根據(jù)反應可能產(chǎn)生水蒸氣,使用冷水冷凝可除去生成的氣體中的水蒸氣進行分析;
(6)根據(jù)量取體積時,量筒的量程要和所測體積相近,且只能一次量出進行分析;
(7)根據(jù)體積和密度計算氮氣的質(zhì)量,再利用關(guān)系式2NaN3→3N2計算NaN3樣品的純度.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后原子的種類和數(shù)目不變,可確定氣體X的化學式為:NH3;氨氣的水溶液顯堿性,所以檢驗該氣體的方法是:使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;
(2)生成NaN2的同時有NaOH生成,氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)要測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),根據(jù)NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成,而Na2CO3遇鹽酸、H2SO4溶液生成CO2氣體,由CO2的質(zhì)量可以求出Na2CO3的質(zhì)量,進而求出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù);
①裝置I用濃鹽酸與樣品反應,濃硫酸具有揮發(fā)性,產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置B吸收,二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收,裝置A、B內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置B吸收,A中生成的二氧化碳不能全部進入B裝置,使實驗產(chǎn)生誤差等,所以理由可能是:濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會被氫氧化鈉溶液吸收,帶來實驗誤差;
②裝置II中A中藥品是堿石灰,堿石灰可作干燥劑,能吸收空氣中的水分和二氧化碳,防止空氣中水蒸汽和二氧化碳干擾試驗,C裝置的濃硫酸干燥CO2氣體,若無C裝置會使實驗結(jié)果偏大,CO2通入澄清石灰水,使澄清石灰水變渾濁,裝置E的作用是檢驗二氧化碳是否被D裝置完全吸收,防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置,所以圖2中A的作用是:除去空氣中的水和二氧化碳,若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是偏大,裝置E的作用是:證明生成的二氧化碳在B中已全部吸收;
③碳酸鈉和硝酸鋇會生成白色的碳酸鋇沉淀,所以判斷滴加的試劑已過量的方法是:繼續(xù)滴加Ba(NO32溶液,無白色沉淀生成;
(4)通過分析題中的反應裝置可以看出,使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是:傾斜錐形瓶,使樣品與M溶液接觸;
(5)反應可能產(chǎn)生水蒸氣,使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣,反應前應將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應后讀數(shù)時,還需要進行的操作是:調(diào)節(jié)兩邊液面平衡;
(6)量取體積時,量筒的量程要和所測體積相近,且只能一次量出,所以選100mL的量筒,故選:A;
(7)生成氮氣的質(zhì)量為67.2mL÷1000mL/L×1.25g/L=0.084g.
設(shè)NaN3樣品的純度x
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2↑.
130             84
x?0.140g     0.084g
130
x.0.14g
=
84
0.084g

  解得:X=92.9%
答:NaN3樣品的純度92.9%.
故答案為:(1)NH3,使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)①濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會被氫氧化鈉溶液吸收,帶來實驗誤差;
②除去空氣中的水和二氧化碳,偏大,證明生成的二氧化碳在B中已全部吸收;
③繼續(xù)滴加Ba(NO32溶液,無白色沉淀生成
(4)傾斜錐形瓶,使樣品與M溶液接觸;
(5)使水蒸氣液化,調(diào)節(jié)兩邊液面平衡;
(6)A;
(7)92.9%.
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應流程,然后結(jié)合學過的知識和題中的知識進行分析解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應的基本類型包括:①化合反應,②分解反應,③置換反應,④復分解反應.如圖“各路”反應一定不包含的反應類型是( 。
A、①B、②C、③D、都包含

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置圖,請完成下列問題:
(1)寫出圖中①儀器的名稱:
 
,該裝置中錐形瓶內(nèi)小試管的作用是
 

(2)若用該裝置制取氧氣,錐形瓶底部應放入少量
 
,往儀器①中加入
 
溶液.
(3)實驗后回收錐形瓶中的固體物質(zhì)方法是
 
、洗滌、烘干;
(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
;
(5)實驗中生成氧氣0.32g時,產(chǎn)生了幾摩爾水?消耗幾摩爾的過氧化氫?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇合適的物質(zhì)及物質(zhì)類別填入下面表格中(都填序號):
物質(zhì):A蛋白質(zhì)      B純堿        C水      D 熟石灰
類別:a有機物       b堿         c鹽      d氧化物
物質(zhì)描述 構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì) “候氏制堿法”所制的堿 人體中含量最多的物質(zhì) 用來改良酸性土壤的物質(zhì)
物質(zhì)
 
 
 
 
物質(zhì)類別
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

醬油是中國的傳統(tǒng)調(diào)味品,佛山海天醬油享譽國內(nèi)外.下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表,根據(jù)所學知識回答.
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表(每100克中含)
成分名稱 含量 成分名稱 含量 成分名稱 含量
水分(克) 54.7 蛋白質(zhì)(克) 13 脂及(克) 0.7
糖類(克) 10.2 鈉(毫克) 7700 鈣(毫克) 46
鐵(毫克) 8.6 硒(微克) 2.96
(1)上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的
 

(2)上表中“鈉”、“鈣”等是指
 
(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”).
(3)老年人每天都要鑷入足量的鈣,有利于防止
 

(4)糖類主要是給人體提供能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下緩慢氧化的化學方程式
 

(5)人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥,但攝入量過高又會使人中毒.這里告訴我們的道理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)指出編號儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室利用A裝置可制取氧氣,反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取并收集氫氣應選擇的裝置是
 
(從A~E中選擇),反應的化學方程式為
 
,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是
 
,若用F裝置收集氫氣,則氣體應從
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式填空:
(1)2個氮分子
 
 (2)金屬鋁
 
 (3)鈣離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在括號中注明反應的基本類型:
(1)金屬鎂在空氣中燃燒
 

(2)實驗室用過氧化氫制氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→純凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為
 
.(填編號)
(3)該戶居民得到的純凈水是
 
.(填純凈物,混合物)
(4)如何檢驗一瓶水是硬水還是軟水,請進行實驗設(shè)計.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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