加熱50mL液體應(yīng)選用下列儀器中的：①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)．（　　）
A、②③④B、②③⑤
C、②③⑥D、②③⑤⑥
考點(diǎn)：用于加熱的儀器
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：50mL液體的量比較多，不能用試管，只能用所提供儀器中的燒杯，再根據(jù)燒杯的使用注意事項(xiàng)考慮本題．
解答：解：由于給50mL液體加熱，量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時(shí)不能直接加熱，必須墊石棉網(wǎng)，所以需要用石棉網(wǎng)，用石棉網(wǎng)就需要用鐵架臺(tái)，加熱時(shí)需用酒精燈做熱源．即應(yīng)該選擇②③⑤⑥．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)酸雨形成原因的說法正確的是（　�。�
A、形成酸雨的氣體主要來自煤的燃燒
B、形成酸雨的氣體主要來自天燃?xì)獾娜紵?/span>
C、形成酸雨的氣體主要來自氫氣的燃燒
D、形成酸雨的氣體主要來自人們呼出二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果將X、Y和Z分別放入稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X、Z不反應(yīng)；如果將X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化．則X、Y、Z的活動(dòng)性順序排列正確的是（　�。�
A、Y＞X＞Z
B、X＞Y＞Z
C、Z＞Y＞X
D、X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)反應(yīng)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)硫原子和一個(gè)氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成一個(gè)二氧化硫
B、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫
C、硫加氧氣生成二氧化硫
D、32份硫和16份氧氣反應(yīng)生成64二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說法不正確的是（　　）
A、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.066
B、該元素的原子化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去電子
C、該元素原子的核外電子數(shù)為16
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
①該商品標(biāo)簽圖中含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
；
②構(gòu)成碳酸鈣的陰離子是
 
；
③每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
；
④在服用鈣片時(shí)建議嚼食的目的是
 
．
（2）H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見的幾種元素，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物
 
；
②可以用來治療胃酸過多的鹽
 
；
③可用于改良酸性土壤的堿
 
；
④可用作調(diào)味品的蔗糖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定某鎂銅合金樣品中各成分的含量，探究小組取樣品10克，用160克稀硫酸分成四等份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
次數(shù) 1 2 3 4
加入稀硫酸的質(zhì)量/克 40 40 40 40
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/克 7.6 5.2 m 4
（1）m=
 
g；
（2）求樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）求第三次實(shí)驗(yàn)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．

（1）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
 
．
（2）“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．圖1所示微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）生活離不開水，水既普通又寶貴．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可利用
 
來區(qū)別硬水和軟水．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價(jià)是
 
．
（5）氫氣是一種理想的能源，以水為原料大量生產(chǎn)氫能是人類夢(mèng)寐以求的愿望．科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖2）．圖中①和②可用來表示“生產(chǎn)”或“應(yīng)用”氫能的某一種途徑，其中“應(yīng)用”氫能的是
 
（填“①”或“②”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）若在F裝置內(nèi)裝滿水，使氧氣從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中，并在另一端連接量筒，便可測(cè)定收集到的氧氣體積．

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