18．下列各組物質(zhì)中，屬于單質(zhì)、化合物、混合物的是（　�。�
A．氧氣   氧化鎂  蒸餾水B．空氣  氫氧化鈉   稀鹽酸
C．氮?dú)?nbsp;  氯化鈉  大理石D．二氧化碳  氧化銅  空氣

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氧化鎂是由氧元素和鎂元素組成的純凈物，屬于化合物，蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物，氫氧化鈉是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，稀鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物；
C、氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的純凈物，屬于化合物，大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，氧化銅是由銅元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖．下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)是不變的
B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C．只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D．這是由兩種單質(zhì)變成一種化合物的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．原子能構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B．分子在物理變化中不會(huì)改變
C．相同原子可能構(gòu)成不同的分子
D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)B．蠟燭變形
C．工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣D．綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）下列物質(zhì)①水 ②氯化鈉 ③氬氣 ④銅 ⑤二氧化碳，由分子直接構(gòu)成的是（填序號(hào)）①⑤，由原子直接構(gòu)成的是③④，由離子直接構(gòu)成的是②．
（2）用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)
①酒香不怕巷子深：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；
②苯分子要放大幾十萬(wàn)倍才看得見(jiàn)：分子很小；
③50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL：分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．A、B、C三種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線如下圖所示，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等；
（2）若B中混有少量的A，最好采用蒸發(fā)溶劑（或蒸發(fā)結(jié)晶）的方法提純B；
（3）現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：
①加入C物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③升高溫度；
（4）t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
（5）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧化性B．揮發(fā)性C．不穩(wěn)定性D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．小明為了研究氧氣的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的氧氣，如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)你幫他選擇裝置，連接順序是fbam（填寫(xiě)管口連接順序）．
該氣體如何驗(yàn)滿(mǎn)？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（2）若只改變A裝置中的藥品，仍采用（1）中的連接順序，還可以用來(lái)制取的氣體是二氧化碳，如何檢驗(yàn)該氣體？
（3）若上述實(shí)驗(yàn)中收集的氣體不純，則可能的原因是沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集．（任寫(xiě)一種），實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，HCl揮發(fā)出來(lái)與Ca（OH）2反應(yīng)．
（4）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是C（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2 　
（B）可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色．
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)如表表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生了白色沉淀猜想（B）正確
開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后產(chǎn)生沉淀猜想（C）正確
【交流反思】為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測(cè)溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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