兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鋅由 種元素組成；

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ；

（3）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

2017年5月，中科院、國家語委和全國科技名詞委正式定名118號元素為“”，其部分信息如圖所示。則下列有關(guān)氮的說法正確的是

A．元素符號為Og B．相對原子質(zhì)量為118

C．原子的核電荷數(shù)為179 D．原子的核外電子數(shù)為297

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江紹興卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶，下部客浸入和離開白醋。以控制反應(yīng)進行與停止，它相當(dāng)于乙圖中的______(選填字母）裝置；該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的______(選填字母)裝置來收集CO2氣體；檢驗CO2氣體是否集滿的方法是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江衢州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)分類是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A．O2 B．NaCl C．Fe2O3 D．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇填充題

有A、B兩種酸堿指示劑，它們顯示的顏色與溶液pH的關(guān)系如圖，它們在甲溶液和乙溶液中顯示的頤色如表。下列判斷錯誤的是

A. 甲溶液呈酸性

B. 乙溶液的pH可能為11

C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水和蒸餾水三種液體

D. 在滴有A指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液，最后溶液一定呈綠色

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

家庭廚房就是一個科學(xué)小世界，其中包含著許多科學(xué)知識。

（1）大米、小麥為人體提供的主要營養(yǎng)素是 ；

（2）味精主要成分是谷氨酸鈉，其鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)PH為6～7時鮮味最強，鮮味還與溫度有關(guān)，當(dāng)燒菜時溫度長時間在120℃以上，不僅鮮味消失，而且會生成焦谷氨酸鈉。則下列認識正確的是 。

A．在堿性較強的條件下使用味精鮮味最強

B．谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化

C．起鍋時加入味精比菜剛?cè)脲仌r加入味精的鮮味更強

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖1所示的實驗方案。

根據(jù)方案回答下列問題：

（1）裝置C在實驗中的作用是 。

（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請判斷并說明理由 。

（3）小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍色的實驗現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認為結(jié)論是否可靠？若可靠，請說明理由；若不可靠，請對圖1實驗裝置提出改進意見。 。

（4）圖1方案中B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象。為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計了圖2所示的方案。則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

在點燃的條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6g CO2、1．8g H2O和xgCO。則x= ；化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶A卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的實驗室制法，進行了一系列實驗探索。

（1）小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率，老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體，為了弄明白速率加快的原因，小組同學(xué)提出了以下猜想。

猜想一：起促進作用的是硫酸根離子 猜想二：起促進作用的是銅離子

猜想三：生成物質(zhì)起到促進作用 為了驗證上述猜想是否正確。

①小明將硫酸銅換成硫酸鈉、發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒有變化，小明得出猜想_____不正確。

②小明提出將硫酸銅換成氯化銅進一步驗證猜想，小劉認為不需要替換試劑，只需通過觀察加入硫酸銅固體后的現(xiàn)象就可以驗證，該反應(yīng)的現(xiàn)象為__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率加快依然較明顯，小劉得出猜想_____正確。

（3）小王覺得用稀硫酸比用稀鹽酸制取的氫氣更純凈，原因是____________。

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