【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)②中的陽(yáng)離子符號(hào)________ ;
(2)固態(tài)物質(zhì)③俗稱________ ;
(3)點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是________ ;
(4)如圖中二氧化錳的作用是________ ;
(5)實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是 ________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生要稱量克氯化鈉和量取、毫升水來(lái)配制克的氯化鈉溶液.在稱取氯化鈉時(shí),誤將氯化鈉放在托盤天平的右盤上(克以下用游碼).在用量筒量取水時(shí),仰視刻度.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 所量水的實(shí)際體積小于毫升
B. 稱得氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量小于克
C. 配得溶液的實(shí)際質(zhì)量可能大于克,也可能小于或等于克
D. 若砝碼表面有少量銹斑(仍放左盤),則稱得的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量一定小于或等于克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①______________② _____________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_____反應(yīng)的表達(dá)式為____________________;
(3)用B裝置也能制取氧氣,其反應(yīng)的表達(dá)式為________________________。
(4)上述裝置能用來(lái)收集氧氣的是_________________。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)小明同學(xué)用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,他應(yīng)寫(xiě)出的文字表達(dá)式為_____________,在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是_____________,選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),能用D收集 的原因是________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫取氧氣的發(fā)生裝置是__________
(3)用D裝置收集氧氣時(shí)怎樣驗(yàn)滿____________________________________ , 收集滿氧氣后,集氣瓶的放置方法是________________。
(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào))。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從________端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年夏季青奧會(huì)于8月16日至28日在南京舉行,嫦娥三號(hào)著陸器在38萬(wàn)公里外的月球上,圓滿完成南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)火炬的傳遞,這是青奧會(huì)火炬首次實(shí)現(xiàn)太空傳遞.
(1)嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧作推進(jìn)劑,工業(yè)上制取氧氣、氫氣的方法:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:利用空氣中各成分的________不同進(jìn)行分離;
②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源________極相連的電極上產(chǎn)生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________,這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________;
(2)“砳砳”是2014年南京青奧會(huì)的吉祥物,制作它的外部材料是純羊毛絨,內(nèi)充無(wú)毒的合成纖維,內(nèi)充物屬于________材料,區(qū)別它們時(shí)可用________方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________________。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,常用加入______________的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為______________。試管2中的氣體名是_________,試管1、2中氣體的體積比為____________________。
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______________(填序號(hào))。
A.公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭 B.淘米水用來(lái)澆花 C.不間斷放水刷牙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銣?zhǔn)侵圃鞂?dǎo)彈合金材料的重要元素,某些信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 銣元素符號(hào)是Nd,屬于非金屬元素
B. 銣元素的核外電子數(shù)是144.2
C. 銣原子核內(nèi)有60個(gè)中子
D. 銣元素的原子序數(shù)為60
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)裝置圖(所有夾持儀器均省略),回答下列問(wèn)題:
物質(zhì) | 著火點(diǎn) | 酒精燈的 火焰溫度 |
白磷 | 500℃ | |
紅磷 |
(1)在銅片上,A和C點(diǎn)為白磷;B點(diǎn)為紅磷,用酒精燈對(duì)準(zhǔn)A加熱,最先發(fā)生燃燒的是(填字母,下同)________;一定不會(huì)發(fā)生燃燒的是________.
(2)將一支充滿氧氣的試管倒扣在(1)中“一定不會(huì)燃燒”的物質(zhì)上面,現(xiàn)象是________;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________.
(3)燒杯中熱水的作用是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:檢驗(yàn)呼出氣體的主要成分.
(實(shí)驗(yàn)操作)
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________ | 呼出的氣體中含 | |
________ | 呼出的氣體中含有 | |
________ | 呼出的氣體中含有水蒸氣 |
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定呼出氣體中主要成分的含量.
把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開(kāi)始采集數(shù)據(jù)(如圖),然后向袋內(nèi)吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________(填“”、“”或“”).的體積分?jǐn)?shù)在后逐漸減小的原因是________.
(數(shù)據(jù)處理)
時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分?jǐn)?shù)為________.
(評(píng)價(jià)與反思)
有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)判斷此說(shuō)法________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是________.
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