16.人們生活中的衣、食、住、行、醫(yī)均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.
(1)水庫(kù)常用作人類(lèi)自來(lái)水的水源,你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水,你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別.
(2)有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服,其主要成分為合成纖維.生活中要鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲,可通過(guò)灼燒、聞氣味的方法.
(3)甲醛(CH2O)是一種有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),有劇毒且能致癌.用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會(huì)聞到特殊氣味,這主要與甲醛分子不斷運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系,因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時(shí)間后才入。
(4)汽車(chē)已經(jīng)成為人們?nèi)粘3鲂械闹匾煌üぷ鳎?dāng)汽車(chē)受撞擊后,汽車(chē)安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無(wú)色液體,反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O.
(5)用于治病用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%,小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀.檢驗(yàn)時(shí)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,請(qǐng)你結(jié)合小明的數(shù)據(jù)判斷這瓶生理鹽水的含鹽量是(填“是”或“不是”)合格的.

分析 (1)水庫(kù)中的水,主要成分是水,還含有一些溶于水的物質(zhì);
利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,這是因?yàn)橄蛩屑尤敕试硭畷r(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;
(2)天然蠶絲中含有豐富的蛋白質(zhì),灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
(3)甲醛是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(4)當(dāng)汽車(chē)受撞擊后,汽車(chē)安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無(wú)色液體水;
(5)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉.

解答 解:(1)水庫(kù)的水含有水和溶于水的物質(zhì),屬于混合物;
小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水,可以用肥皂水來(lái)鑒別,這是因?yàn)橄蛩屑尤敕试硭畷r(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水.
故填:混合物;肥皂水.
(2)生活中要鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲,可通過(guò)灼燒、聞氣味的方法,灼燒時(shí)能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味的是天然蠶絲,另一種是冰蠶絲.
故填:灼燒、聞氣味.
(3)甲醛是一種有機(jī)物,有劇毒且能致癌.用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會(huì)聞到特殊氣味,這主要與甲醛分子不斷運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系,因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時(shí)間后才入住.
故填:有機(jī)物;不斷運(yùn)動(dòng).
(4)當(dāng)汽車(chē)受撞擊后,汽車(chē)安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無(wú)色液體水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O.
故填:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O.
(5)檢驗(yàn)時(shí)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;
設(shè)氯化鈉質(zhì)量為x,
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,
58.5                143.5
x                   1.435g
$\frac{58.5}{x}$=$\frac{143.5}{1.435g}$,
x=0.585g,
該生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.585g}{65g}$×100%=0.9%,
這瓶生理鹽水的含鹽量是合格的.
故填:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;是.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目的就是將化學(xué)應(yīng)用于生活.
(1)鐵可以制成蒸鍋,主要利用鐵的導(dǎo)熱性和延展性;
(2)世界長(zhǎng)壽鄉(xiāng)---蕉嶺,長(zhǎng)壽的關(guān)鍵是水土富硒,硒是人體必需的微量(填“常量”或“微量”)元素;
(3)塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生產(chǎn),同時(shí)也會(huì)造成白色污染,具有熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”);
(4)酒精是一種清潔能源,屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.從①氦氣  ②硫酸  ③氧化鈣  ④硝酸鉀中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
(1)可用于制造低溫環(huán)境的是①.
(2)能使紫色石蕊試液顯紅色的是②.
(3)屬于復(fù)合肥料的是④.
(4)可用作食品干燥劑的是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示.對(duì)圖1和圖2有以下說(shuō)法:
①圖1中b→c段表示生成沉淀的過(guò)程;②圖1中b點(diǎn)的值為106; ③圖1中c點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有兩種; ④圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示; ⑤由圖1和圖2可推斷CaCl2溶液顯中性.
其中正確的是( 。
A.①③④⑤B.①②④C.①④⑤D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.如圖所示,B、C、E的類(lèi)別分別是酸、堿、鹽,它們的溶液能兩兩相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)寫(xiě)出下列可能反應(yīng)的方程式:
(1)B與C反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O
(2)E與C反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH、反應(yīng)基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在已經(jīng)調(diào)平的托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,然后在左邊燒杯中放入鎂,在右邊的燒杯中放人與鎂質(zhì)量相等的鋁.待充分反應(yīng)后,下列分析正確的是( 。
A.天平保持平衡,右邊燒杯中,酸可能剩余,鋁一定沒(méi)剩余
B.天平保持平衡,右邊燒杯中,酸沒(méi)有剩余,鋁一定沒(méi)剩余
C.天平保持平衡,左邊燒杯中,酸一定剩余,鎂一定沒(méi)剩余
D.天平保持平衡,左邊燒杯中,酸沒(méi)有剩余,鎂可能有剩余

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生活離不開(kāi)化學(xué),下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
B.用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂,也洗不凈衣物
C.用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙,形成溶?/td>
D.用食鹽水除去菜刀表面的銹斑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)物乙屬于鹽
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=2HCl+S
C.分子是變化中的最小粒子
D.物質(zhì)丁的溶液pH小于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下圖分別表示四種化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,其中沒(méi)有錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

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