將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，其原因是袋內(nèi)分子（　　）
A、體積增大B、質(zhì)量增大
C、間隔增大D、數(shù)目增加
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是體積增大，故選項錯誤．
B、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是質(zhì)量增大，故選項錯誤．
C、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，故選項正確．
D、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是數(shù)目增加，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、G均是無色氣體，是一種紅棕合固體，I是一種常見的建筑材料．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式為
 
，物質(zhì)G的用途是
 
（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）銅綠
 
； 
（2）2個氫氣分子
 
；
（3）3個鈉離子
 
；  
（4）2個金原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗名、名稱、化學(xué)式一致的是（　�。�
A、純堿  火堿  NaOH
B、石灰水  熟石灰  Ca（OH）2
C、燒堿  苛性鈉   Na2CO3
D、生石灰  氧化鈣  CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列事例解釋錯誤的是（　�。�
A、氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
B、氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動--水分子停止運動
D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子--說明分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示．鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，原子核外有
 
個電子層，最外層有
 
 個電子，鈉離子的符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式是N2
B、該反應(yīng)能將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C、該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)
D、生成的化合物中碳氧兩元素的質(zhì)量比是3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請設(shè)計一個最簡便的方法區(qū)別濃鹽酸 和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液多少？需加水多少？

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同步練習(xí)冊答案