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【題目】2015年5月21日至25日，第三屆中國國際礦物寶石博覽會在湖南舉行，邵陽地區(qū)蘊藏著豐富的礦產資源。

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填序號）．

（2）鐵是應用最廣泛的金屬．生活中用鐵鍋做飲具，主要利用鐵的 性；防止鐵鍋生銹，常用的方法有 ．

（3）有X、Y、Z三種金屬，它們具有如下性質：

①X、Z均不與稀鹽酸反應 ②Y+2HCl=YCl2+H2↑ ③X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z

則X、Y、Z三種金屬活動性由強到弱的順序是 ．

【答案】（1）A （2）導熱 洗凈擦干 （3）Y＞X＞Z

【解析】

試題分析：（1）氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，故礦石的主要成分屬于氧化物的是A

（2）物質性質決定用途，生活中用鐵鍋做飲具，主要利用鐵的導熱性；鐵生銹的原理是：與氧氣、水共同作用，故防止鐵鍋生銹，常用的方法有：洗凈擦干

（3）根據①X、Z均不與稀鹽酸反應和②Y+2HCl=YCl2+H2↑，說明Y的活動性最強，根據反應③X+Z(NO3)2=X(NO3)2+Z，說明X的活動性比Z強，故X、Y、Z三種金屬活動性由強到弱的順序是 Y＞X＞Z

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）圖A中的藥品加熱的儀器名稱： ；

（2）寫出利用A裝置實驗室制取氧氣的化學方程式 ；該反應的基本類型是 ，用排水集氣法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出不宜立即收集的原因是 ，要利用B裝置制取氧氣時，長頸漏斗水伸入液面以下的原因是 ；

（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下，實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加．

（1）寫出圖中標號a儀器的主要用途 。

（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用 （填寫字母代號），組裝好儀器后，應先 ，再添加藥品。

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是 ，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是 （填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ，氣體通過H時應從 （填“b”或“c”）端進入。

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【題目】金屬X與AgNO3溶液反應的化學方程式為：X+2AgNO3→X(NO3)2+2Ag。有關說法錯誤的是

A．X可能會與鹽酸反應 B．X可能是鋁

C．該反應屬于置換反應 D．反應前后溶液質量發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于甲烷的說法正確的是

A．具有助燃性 B．氫元素以化合態(tài)存在

C．摩爾質量為16 D．碳元素質量分數為20%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食油在鍋內由于過熱而著火，此時滅火的最好方法是（ ）

A．把油潑掉 B．用滅火器 C．蓋嚴鍋蓋 D．立即澆水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是按教材中用無水碳酸鈉與稀鹽酸反應及氣體產物檢驗的演示實驗而設計的裝置圖。請回答：

（1）該實驗裝置中一個明顯的錯誤是 ．

（2）課堂演示實驗中所取的無水碳酸鈉是 （填“塊狀”或“粉末狀”）固體．

（3）試管A中發(fā)生反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現象如下表所示：

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ；

②據上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ，該汁液_______（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑。

（2）用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>”、”<”或”=”）7。

（3）圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能導致所測溶液pH數值發(fā)生改變的錯誤操作是 。

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【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法．請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖如圖3：

該反應的化學方程式為 ，其基本反應類型屬于 ．

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