分析 (1)根據(jù)信息推斷生成物,利用質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)氫氣燃燒只生成水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)題干描述的信息進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變與原子數(shù)目不變; 再結(jié)合化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X,可求的X的化學(xué)式;
解答 解:(1)有題中信息:生成三種新物質(zhì),分別為空氣中最多的氣體成分和光合作用所需的兩種物質(zhì),空氣中最多的氣體為氮?dú),光合作用需要二氧化碳和水,則該反應(yīng)為:反應(yīng)物為偏二甲肼和四氧化二氮生成氮?dú)狻⒍趸己退,化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O;
(2)氫氣燃燒生成水,只有水生成,故選C;
(3)因外防護(hù)材料面料可以防火與抗輻射,故具有防靜電、防高溫的功能;棉屬于天然有機(jī)材料;滌綸屬于有機(jī)合成材料;
(4)由題意知:反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X.再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義,反應(yīng)前:鋰離子2個(gè)、氧原子4個(gè)、氫原子2個(gè)、碳原子1個(gè);反應(yīng)后:Li2CO3鋰離子2個(gè)、氧原子3個(gè)、碳原子1個(gè);可知1個(gè)X分子中含有2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子.故X的化學(xué)式為H2O;
故答案為:(1)C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O (2)C(3)防靜電、防高溫; 棉;滌綸;(4)質(zhì)量守恒定律、H2O
點(diǎn)評(píng) 題量較大,考查的知識(shí)點(diǎn)多,特別是新信息題較多,難度較大,需在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析信息,將課本知識(shí)進(jìn)行有效遷移才能解答好本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰 | B. | 硝酸銨 | C. | 苛性鈉 | D. | 生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B. 回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
C. 用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康
D. 為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國校級(jí)聯(lián)考】江蘇省2017屆九年級(jí)二模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)填空:
(1)徐州協(xié)鑫集團(tuán)生產(chǎn)的多晶硅主要用于光導(dǎo)纖維、光伏材料,硅的元素符號(hào)是_____。
(2)使用洗潔精更容易除去餐具上的油污,這是利用了_____原理。
(3)用來配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是_____。
(4)旱情較為嚴(yán)重時(shí),可用碘化銀、_____(填寫名稱)等物質(zhì)進(jìn)行人工降雨。碘化銀(化學(xué)式是AgI)中碘元素的化合價(jià)是_____。
(5)自熱食品中常用生石灰與水作發(fā)熱劑,有關(guān)的化學(xué)方程式是_____。
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