下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B．向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C．一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D．向盛有硫酸銅和硫酸溶液的燒杯中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊8.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．下表列出了一些常見合金的主要成分和性能．

合金

合金的主要性能

主要成分及純金屬的性能

焊錫

熔點183℃

錫：熔點232℃；鉛：熔點327℃

硬鋁

強度高和硬度好

鋁、銅、鎂等．硬度小，質(zhì)軟

不銹鋼

抗腐蝕性好

鐵、鉻、鎳等．純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼

（1）由上表可以推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點一般有________．

（2）鐵制品暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕，而在鐵中熔合了一定量的碳、鉻、鎳等形成不銹鋼后，改變了純鐵的________，因而其抗銹蝕性能比純鐵好得多．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。根據(jù)你掌握的知識判斷，下列實驗操作的描述中，正確的是 （填寫序號）。

A．從試劑瓶中取出的藥品，若有剩余再放回原試劑瓶

B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶

C．稀釋濃硫酸時，應(yīng)沿燒杯壁向水中緩緩加濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌

D．將稀鹽酸滴到pH試紙上，并與標準比色卡比較，測定稀鹽酸的pH

E．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在右盤紙上稱量

G．不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，充分攪拌后，一定保持不變的是

A．溶質(zhì)的質(zhì)量 B．溶液的質(zhì)量 C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) D．蔗糖的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市、濟南市、德州市九年級下學(xué)期質(zhì)量抽測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）下表是100 g某食品的部分營養(yǎng)成分（其它成分不能提供熱量）：

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

水

鈉

磷

鈣

1984 kJ

50 g

20g

待測

5g

4．6 mg

3．3 mg

8mg

（1）該食品所含的有機營養(yǎng)素是 __ ；每100 g該食品中所含營養(yǎng)成分質(zhì)量最大的是 __ 。

（2）上表中鈉、磷、鈣指的是 （選填“單質(zhì)”、“元素”、“離子”）；

（3）若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在，則100 g該食品中，碳酸鈣為 mg；

（4）假設(shè)食物的總熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂 38 kJ/ g 、蛋白質(zhì) 20 kJ/ g、糖類 15 kJ/ g。

根據(jù)此數(shù)據(jù)計算，理論上100 g該食品中油脂的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市、濟南市、德州市九年級下學(xué)期質(zhì)量抽測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鐵和鈦是生活、生產(chǎn)中的重要金屬，下列說法錯誤的是

A．人體中鐵元素主要存在于血液中

B．鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護膜

C．鈦合金可用于制作船舶

D．鈦合金可用于制造人造骨

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省余干縣三校九年級5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分）生活中處處有化學(xué)。

（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和 。青少年缺 （填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良。

（2）下列做法有益人體健康的是 。

A．霉變的大米洗凈后食用

B．大量使用防腐劑，延長食品保存期

C．大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料

D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

（3）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉化學(xué)式為[Ca3 (P04)2] 屬于 （選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，尿素［化學(xué)式為CO(NH2)2］中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省余干縣三校九年級5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

北海潿洲島火山口巖石中含有硫、磷、氧、鈣、鎂等。這里所說的“硫、磷、氧、鈣、鎂”指的是

A．原子 B．分子 C．元素 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(6分)酸、堿、鹽在生活中應(yīng)用廣泛。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。下圖表示生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其微觀實質(zhì)是 。

（2）對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是 。

C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。

E試管中觀察到的現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀；

F試管中無明顯現(xiàn)象。

結(jié)論

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異。

請分析上述現(xiàn)象并回答：

清洗試管時，將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，白色沉淀中可能還含有 (填化學(xué)式)。

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