【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)A-F分別是下列物質(zhì)中的一種:硫酸、氯化鋇溶液、石灰水、碳酸鈉溶液、鹽酸、鐵釘,它們之間相互的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng);部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B______;C______。
(2)寫出A與D反應(yīng)的方程式:______;此反應(yīng)屬于______基本反應(yīng)類型。
(3)寫出物質(zhì)E的一種用途:______。
【答案】H2SO4 Fe BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 復(fù)分解反應(yīng) 改良酸性土壤
【解析】
初中化學(xué)常見物質(zhì)A-F分別是下列物質(zhì)中的一種:硫酸、氯化鋇溶液、石灰水、碳酸鈉溶液、鹽酸、鐵釘,硫酸會與氯化鋇、石灰水、碳酸鈉、鐵釘反應(yīng),氯化鋇會與硫酸、碳酸鈉反應(yīng),石灰水會與硫酸、碳酸鈉、鹽酸反應(yīng),碳酸鈉會與硫酸、氯化鋇、石灰水、鹽酸反應(yīng),鹽酸會與石灰水、碳酸鈉、鐵釘反應(yīng),鐵釘會與鹽酸、硫酸反應(yīng),所以B是硫酸或鹽酸,A、C、F都會與兩種物質(zhì)反應(yīng),所以A、C、F是氯化鋇、鐵中的一種,所以B是硫酸,A是氯化鋇,D是碳酸鈉,E是氫氧化鈣,F是鹽酸,C是鐵,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
由分析可知(1)B是H2SO4,C是Fe;
(2)A與D的反應(yīng)是氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)物質(zhì)是氫氧化鈣,一種用途是:改良酸性土壤。
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達到目的是:( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 證明1體積水能溶解1體積CO2 | 證明CO2密度大于空氣 | 證明通入的氣體是CO2 | 證明CO2能滅火 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】夏天蚊蟲比較多,時下的方法是用電蚊拍和殺蟲劑。但是,“電蚊拍+殺蟲劑=火”!也就是說,電蚊拍一旦遇到殺蟲劑,就是火拼的節(jié)奏。如圖是實驗驗證的過程圖:將殺蟲劑噴向通電然電蚊拍,通電的電蚊拍著火了。
(1)通電的電蚊拍著火原因是_____,殺蟲劑中所含的除蟲藥物是可燃物,而“點火兇手”是_____。
(2)“空氣清新劑也類似于殺蟲劑,使用必須小心,因為成分里有多種可燃性溶劑,例如乙醇,請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)空氣清新劑、殺蟲劑等易燃易爆的物品在家里存放和使用注意事項說法不正確的是_____。
A 不要存放在靠近火源的地方
B 避免放在高溫的地方
C 使用時,靜電產(chǎn)生的火花不可能會引起爆炸
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【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A. :“4”表示一個甲烷分子含有四個氫原子
B. 2Na:“2”表示兩個鈉元素
C. :“”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D. :“”表示鋁元素的化合價為正三價
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【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)t1℃時,A、B、C溶解度大小關(guān)系為______。
(2)若飽和B溶液中含有少量的C,提純B的方法為______結(jié)晶,過濾。
(3)t2℃,將A、B、C的飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為______。
(4)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X為______(選填“A、B、C”)。
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【題目】下圖為甘氨酸分子結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是( )
A. 一個甘氨酸中分子含有1個氧分子
B. 一個甘氨酸分子由10個元素組成
C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D. 甘氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為24:5
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【題目】某NaCl樣品中混有雜質(zhì)MgCl2,為了測定樣品中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于水中,并向其中逐漸加入NaOH溶液,實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示:
注:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:
(1)反應(yīng)完全時生成氫氧化鎂的質(zhì)量_______g。
(2)樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。_____。
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【題目】對比實驗、控制變量是學(xué)習化學(xué)的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是( )
編號 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng) | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究生銹條件 | 探究對過氧化氫分解的影響 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某化學(xué)興趣小組對銅器表面生成的綠色銅銹展開如下探究,請回答有關(guān)問題.
(1)探究銅銹的組成.
(實驗過程)
實驗一:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取少量銅銹于試管中,加入適量稀硫酸 | 固體溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈_____色 | 銅銹中含有Cu2+ |
b.將生成氣體通入___ | ___ | 銅銹中含有CO32﹣ |
實驗二:另取少量銅銹隔絕空氣加熱,發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色,試管壁上有水珠.
(實驗結(jié)論)綜合以上兩實驗,可以確認銅銹中含有_____種元素.
(2)探究銅生銹的條件.
(猜想)同學(xué)們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想:①CO2、H2O ②O2、H2O ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹的組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識,你認為上述猜想錯誤的是_____(填序號).
(實驗設(shè)計)為驗證另外兩種猜想,同學(xué)們設(shè)計了下圖中A、B兩個對比實驗,請你在方框內(nèi)完成實驗B的設(shè)計.(語言敘述或畫圖說明均可)_____.
(預(yù)計結(jié)論)若A中的銅生銹,B中的銅不生銹,則正確的猜想是_____(填序號).
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