【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_______;②________

(2)實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先_____________________(選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào),下同),收集裝置可選_____,組裝好儀器后,應(yīng)先________,再添加藥品;該反應(yīng)化學(xué)方程式為:____________。

(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過_____處理,設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________

(5)甲烷是天然氣的主要成分,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。(填字母)

【答案】酒精燈 錐形瓶 2KClO32KCl+3O2 移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 B C(或E) 檢查裝置的氣密性 2H2O2=2H2O+O2 灼燒 可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行 AD或AE

【解析】

1)儀器1的名稱的酒精燈,儀器2的名稱是錐形瓶。

2AE是固固加熱型裝置,試管口沒有放棉花,故用該裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是氯酸鉀,故反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2。該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為了防止水倒流引起試管炸裂,故要先將導(dǎo)管從水面移出,后熄滅酒精燈。

3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置B。組裝好制取氣體的裝置后要先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2=2H2O+O2

(4)銅在空氣中灼燒可以生成氧化銅,故方法是將銅絲在空氣中灼燒。該裝置中的銅絲可以上下移動(dòng),故可以控制反應(yīng)的發(fā)生于停止。

(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故發(fā)生裝置是固固加熱型裝置A,甲烷的密度比空氣的密度小,難溶于水,故可以選向下排空氣法裝置D收集或排水法裝置E收集,故組合裝置為ADAE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

12個(gè)氧原子__________;

23個(gè)鐵離子___________

3)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)___________;

4)可用于人工降雨的是________;

5)我國建設(shè)的西氣東輸工程中,這里的指的是___________;

6)在搶救危急病人時(shí),用呼吸機(jī)輸入的單質(zhì)氣體是___________;

7)天然物中最硬的物質(zhì)_______________;

8)具有可燃性,煉鐵過程中作為還原劑的氣體化合物是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵ā 。?/span>

A. 測(cè)定二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響

B. 探究燃燒的條件

C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

D. 探究二氧化碳是否與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。

A. 飽和溶液一定比不飽和溶液所含的溶質(zhì)多

B. 升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液稀釋至,需要加水100g

D. 將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請(qǐng)回答:

1)鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和______(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果,生活中可以采用______(寫一種方法即可)的方法防止鐵制品生銹。

2)鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是常用的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)如圖是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn):請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

步驟

設(shè)計(jì)意圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

燃燒與物質(zhì)的關(guān)系

____________

可燃物才能燃燒

實(shí)驗(yàn)二

____________

玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒

_________

實(shí)驗(yàn)三

燃燒與溫度的關(guān)系

小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒

_________

(2)何明采用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來探究木炭燃燒的條件。

①以下實(shí)驗(yàn)操作步驟能驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為_____(每步僅可選用一次)。

A.通入N2 B.通入O2 C.點(diǎn)燃酒精燈

②由木炭在純氧中燃燒后生成的一氧化碳和二氧化碳的混合氣體100g中,經(jīng)測(cè)定含有二氧化碳44g,則該混合氣體中,碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____________。

(拓展)小明將點(diǎn)燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄滅了,這是因?yàn)?/span>_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①____ ____

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選___,若收集較純凈氧氣應(yīng)選的裝置為___(填序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。若用裝置F收集CO2____(”)端進(jìn)入。

(4)檢查裝置B氣密性的方法__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱

元素符號(hào)

H

C

O

Cl

Fe

(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體。該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)若物質(zhì)甲和物質(zhì)乙是含有相同元素的氧化物,其中甲可以發(fā)生分解反應(yīng)生成乙,寫出甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是_____

(4)某金屬元素組成的單質(zhì)X可以在氧氣中燃燒,寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式______。

(5)若X是一種單質(zhì),可以和Y發(fā)生置換反應(yīng)生成具有可燃性的氣體單質(zhì),請(qǐng)寫出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀—微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖中用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案