2011年4月25日凌晨,北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)一幢四層樓房發(fā)生火災(zāi),致使17人死亡,24人受傷…,造成嚴(yán)重后果.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)下列措施可行的是( 。
A、跳樓逃跑
B、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C、向樓道跑
D、室內(nèi)失火時(shí),立即打開所有門窗,盡量讓濃煙從門窗排出
考點(diǎn):常見的意外事故的處理方法
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)逃生安全性判斷.
B、根據(jù)氣體或煙霧受熱密度變小判斷.
C、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷.
D、根據(jù)逃生的安全性分析.
解答:解:A、高樓內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),千萬不能跳樓逃生,否則會發(fā)生更大的傷害,故A做法錯(cuò)誤.
B、氣體或煙霧受熱密度變小,燃燒產(chǎn)生的有毒的氣體或煙霧會隨熱氣流上升,所以有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn),故B做法正確.
C、樓房下層起火,火勢無法撲滅時(shí),向樓道跑不易逃離,可退到衛(wèi)生間暫避等待救援是合理選擇,故C 做法錯(cuò)誤.
D、打開所有門窗,會使室內(nèi)空氣對流,為燃燒反而提供了更多的氧氣,燃燒會更旺,故D做法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:“生命重于泰山”,安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點(diǎn),要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中占
1
5
的氣體是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式,并在括號中寫出反應(yīng)基本類型:
(1)硫磺在空氣中能燃燒
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 

〔3)加熱黑白固體混合物制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容
(1)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上
A.防止藥品污染     B.防止試管破裂     C.防止實(shí)驗(yàn)誤差
加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱
 
,滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上
 
,量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平
 

(2)下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用
ABCD
實(shí)
驗(yàn)


鐵絲氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量


水通電分解

探究燃燒的條件
解釋集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂


 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素原子的核電荷數(shù)為
 
,原子的最外層電子數(shù)是
 
,A屬
 
元素.(填“A.金屬”或“B.非金屬”或“C.稀有氣體”),A原子通過得失電子而形成的離子的符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字與符號表示:
(1)2個(gè)氫分子
 
,m個(gè)硫酸根離子
 
,地殼中含量最多的金屬與非金屬元素形成的化合物
 

(2)證明銅的活潑性大于銀的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用含碳酸鈣80%的石灰石5g,與足量的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.求:
(1)反應(yīng)會消耗鹽酸中的HCl多少克?
(2)能制取二氧化碳多少升?(二氧化碳的密度為2g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖推斷(假設(shè)能發(fā)生反應(yīng)的均完全反應(yīng))用化學(xué)式回答:

(1)D是
 
;C是
 

(2)若B是水,則A是
 

(3)若B是酸溶液,則A是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對物質(zhì)的區(qū)分方法,敘述不合理的是(  )
A、氯化鈉溶液和蒸餾水:各取一滴于玻璃片上,加熱蒸干,有白色痕跡的是前者
B、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液:各取少量于試管,滴加酚酞,變紅色的是后者
C、稀鹽酸和稀硫酸:各取少量于試管,滴加氯化鋇溶液,沒有明顯變化的是前者
D、氫氣和甲烷:分別點(diǎn)燃,罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁的是后者

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同步練習(xí)冊答案