【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)關(guān)聯(lián)不準確的是( )
A. 金剛石作裝飾品,是因為它很硬
B. CO常用于冶煉金屬,是因為它具有還原性
C. 活性炭用于凈化水,是因為它具有吸附性
D. 氮氣用作保護氣,是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)氨(N2H4)可做火箭燃料,已知反應(yīng) 2N2H4+2NO2=3X+4H2O, 其中X的化學(xué)式是( )
A. NO B. N2 C. N2O D. H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列事實的解釋不正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 木炭燃燒可以烤肉 | 燃燒時化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能 |
B | 用碳素筆書寫檔案 | 常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
C | CO 有毒 | CO 與血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧 |
D | 金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同 | 二者中的碳原子排列方式相同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,錯誤的是( )
A. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在化學(xué)變化中可以再分
B. 鐵在氧氣中燃燒生成了三氧化二鐵
C. 有腐蝕性的藥品應(yīng)該放在玻璃器皿里稱量
D. 點燃可燃性氣體之前,必須檢驗氣體的純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M是生活中常用的金屬,MSO4溶液是無色液,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
(1)【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是
(2)【實驗探究】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M>Cu: |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
(3)【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 .
(4)【繼續(xù)探究】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進行了如圖所示的實驗: ①試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 .
②試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論.
(6)【得出結(jié)論】通過以上實驗,同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序. 【反思與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性順序的方法有:①金屬和酸反應(yīng)比較;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是( )
A. CO2、O2、N2 B. HCl、CO2、N2 C. CH4、CO2、SO2 D. SO2、NO2、CO
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