【題目】化學(xué)知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學(xué)生活。

（1）汽車推廣使用乙醇汽油，有利于減少有害物質(zhì)的排放，更環(huán)保節(jié)能。乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（2）廣益中學(xué)食堂定期清洗鍋爐。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，工業(yè)上常用鹽酸清洗。鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

【答案】C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑

【解析】

（1）乙醇和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說法不正確的是（ ）

A. A試管中粉末由黑色變成紅色

B. 實驗中一氧化碳表現(xiàn)了還原性

C. 右圖裝置不夠完備

D. B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人胃酸過多會引起很多胃�。聢D為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字，請回答下列問題：

(1)該藥“嚼碎后吞服”的原因是：______．

(2)某同學(xué)為了測定該藥中氫氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)進行如下幾步操作：取一片藥片研碎后用蒸餾水溶解，然后用質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸與其反應(yīng)(藥片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))，測得實驗中反應(yīng)掉鹽酸的質(zhì)量為7.3g．計算每片該藥中所含氫氧化鋁的質(zhì)量______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢科(含鋁、鋅、銅)進行如下實驗：(提示:鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使鋁溶解，而其他金屬不能溶解)

(1)操作Ⅰ的名稱是_____________________；

(2)固體A的成分是_______________；操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(3)黑色固體C加適量釋硫酸反應(yīng)的方程式為_________________________。

(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識與應(yīng)用

（1）洗滌劑、酒精都可以除去油污，酒精對油污具有________作用。

（2）實驗室可以利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

（3）小明發(fā)現(xiàn)，將表面生銹的鐵釘放入到盛有稀鹽酸的試管中，觀察到紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色，過了一會兒，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生。寫出先后發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式：________； ______。

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。

寫出捕捉室中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)世界神奇“多變”，在學(xué)習(xí)常見的鹽的化學(xué)性質(zhì)后，某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組完成了如下實驗。該學(xué)習(xí)小組對廢液杯上層清液的溶質(zhì)的成分進行了探究。請完成以下探究過程。

（提出問題）上層清液中含有什么溶質(zhì)？

（作出猜想）Ⅰ、溶質(zhì)僅為____________；

Ⅱ、溶質(zhì)為 KCl 和 BaCl2；

Ⅲ、溶質(zhì)為KCl 和____________________；

Ⅳ、溶質(zhì)為KCl 和 K2CO3；

Ⅴ、溶質(zhì)為 KCl、K2SO4 和 K2CO3。

（設(shè)計方案）

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液杯中上層清液，分裝于甲、乙兩支試管中

先向甲試管中滴加

少量的_____________溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想Ⅰ、Ⅱ 均不正確

再向乙試管中滴加適量稀鹽酸

_________

猜想Ⅲ 不正確

（繼續(xù)探究）小花同學(xué)最終通過以下實驗確定Ⅴ正確。實驗方案如下：直接對上述甲試管實驗后的懸濁液進行過濾，取少量濾渣于另一支試管中，__________(請將操作、現(xiàn)象補充完整)。

（交流反思）學(xué)習(xí)小組經(jīng)討論認為：實驗過程中無須檢驗 KCl，其理由是_________(請用文字表述)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器 I 的名稱：______。

（2）實驗室需要配制50 g 10﹪NaOH 溶液。

①圖A的稱量操作有兩處錯誤，請改正錯誤：_______ ；________。

②溶解后，裝瓶時，需要用玻璃棒的目的是__________。

③貼標(biāo)簽：在標(biāo)簽上注明“_________ ”的字樣

（3）選擇儀器 B～J 完成下列實驗操作：

①實驗室用高錳酸鉀制取純凈的O2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_（填字母），其化學(xué)方程式為__。

②用C和G組合制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置比用C和F的組合的發(fā)生裝置優(yōu)點是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在一定條件下，能發(fā)生反應(yīng)：，則下列說法中不正確的是（　　）

A.若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則該反應(yīng)前后分子數(shù)目一定不變

B.若Q為水，則該反應(yīng)可能是氫氧化鎂與硫酸的反應(yīng)

C.若M、N、P、Q均為化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.若恰好完全反應(yīng)后，生成32gP和32gQ，則P、Q的相對分子質(zhì)量之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇，俗稱酒精，在人們的生活中扮演重要的角色

（1）我國酒文化源遠流長。蒸酒時，去第_____鍋“酒頭”，棄第三鍋“酒尾”，“掐頭去尾取中段”，是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析，酒精變?yōu)榫凭魵鈺r，變化的是_____。

（2）酒精溶液可消毒。如圖為常溫下，某科研小組測量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌用需時間的實驗結(jié)果。分析如圖待到的結(jié)論是_____。

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