【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取12克 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸100克，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為107.6克（假設(shè)雞蛋殼中的其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。計算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克。________________

（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。________________

（3）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。________________

（4）生成氯化鈣的質(zhì)量。________________

【答案】4.4g 83.3% 7.3% 11.1g

【解析】

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣的質(zhì)量為：12g+100g-107.6g=4.4g；故填：4.4g；

（2）解：設(shè)12g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，氯化氫的質(zhì)量為y，生成氯化鈣的質(zhì)量為z

解得x=10g，y=7.3g，z=11.1g；

該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：；

答：該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%；

（3）稀鹽酸的溶質(zhì)貭量分數(shù)為：；

答：稀鹽酸的溶質(zhì)貭量分數(shù)為7.3%；

（4）生成氯化鈣的質(zhì)量為11.1g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

（1）A點的含義是___________。

（2）t2℃時，甲、乙兩種固體各8g分別投入25g水中，充分攪拌。

①________（填“甲”或“乙”）所得溶液為不飽和溶液，若保持溫度不變，加入溶質(zhì)_____g可使其達到飽和。

②乙所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的常見基本粒子，例如：金剛石是由_____構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的．

（2）地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素，如圖為四種元素的有關(guān)信息．

①地殼中含量最多的非金屬元素是（寫元素符號）_____；

②鋁原子的最外層電子數(shù)x=_____；

③鐵元素與鋁元素兩種元素本質(zhì)區(qū)別是_____不同；

④當(dāng)硅元素顯+4價時，其氧化物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法，錯誤的是

A.給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的

B.滴瓶上的滴管使用后不必清洗，不會污染整瓶試劑

C.除易潮解、有腐蝕性的藥品外，可將藥品直接放在托盤上稱量

D.量筒讀數(shù)時，量筒放平穩(wěn)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中（金屬完全反應(yīng)且在生成物中均顯+2價），生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是（ ）

A.產(chǎn)生氫氣的速率順序為X ＞Y＞ Z

B.三種金屬的活動性順序為Y＞X＞Z

C.消耗鹽酸的質(zhì)量順序為Z＞Y＞X

D.相對原子質(zhì)量由大到小的順序為X＞Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的符號表達式為_______。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是__________

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，檢查此裝置的氣密性的方法是_________若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置______(填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_____________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。

①“○○”可表示的微粒是_____________（填微粒符號）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，如下圖可表示空氣微觀模型的是___________（填標號）。

（3）從變化角度,已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是____________（填名稱）。

（4）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有__________（填標號）。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 禁止燃燒秸稈，將秸稈轉(zhuǎn)化為生物燃料

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D 增加使用太陽能、核能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要__________,在能量變化方面,三個實驗都是________反應(yīng)填“吸熱”或“放熱”,在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是________反應(yīng)。

（2）乙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是__________

（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A.測空氣中氧氣含量

B.驗證質(zhì)量守恒定律

C.探究分子不斷運動

D.驗證二氧化碳密度比空氣大

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