每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的．

（1）求2m個(gè)水分子與多少個(gè)氧分子含有的原子總數(shù)相等？

（2）一個(gè)水分子的質(zhì)量為3×10﹣26kg，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.66×10﹣26kg．求一個(gè)氫原子的質(zhì)量為多少？


考點(diǎn)：

分子的定義與分子的特性．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

（1）根據(jù)水分子、氧分子的構(gòu)成分析計(jì)算；

（2）根據(jù)水分子的構(gòu)成計(jì)算

解答：

解：（1）由于一個(gè)水分子中含有一個(gè)氧原子，每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子．所以，2m個(gè)水分子與m個(gè)氧分子含有的原子總數(shù)相等；

（2）由于一個(gè)水分子中是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，所以，一個(gè)氫原子的質(zhì)量為：（3×10﹣26kg﹣2.66×10﹣26kg）÷2=1.7×10﹣27kg．

故答為：（1）m；（2）1.7×10﹣27kg．

點(diǎn)評(píng)：

本題的難度不大，掌握分子的構(gòu)成是解答本題的基礎(chǔ)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明家廚房里有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體，媽媽說可能是白醋，也可能是白酒。

為了確認(rèn)，小明按照教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體，小明的做法

屬于科學(xué)探究中的（    ）

    A．提出問題       B．制定計(jì)劃      C．進(jìn)行試驗(yàn)      D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是（    ）

   A．使用清潔能源代替煤和石油 B．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染

C．分類回收垃圾，并露天焚燒 D．使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　　）

　

A．

二氧化碳分子

B．

碳原子

C．

氧原子

D．

氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于“水”的說法中屬于純凈物的是　　；屬于混合物是　　．（填序號(hào)）

①海水    ②礦泉水    ③自來水   ④蒸餾水

⑤冰水    ⑥澄清的石灰水     ⑦水銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次仰視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該同學(xué)倒出液體的體積是（ 　　 ）

A．9mL     　B．大于9mL       C．小于9mL     　 D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（     ）

A、研發(fā)氫能源  B、合成新材料   C、編寫電腦程序  D、用石油生產(chǎn)化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

   A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

   B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

   C．氧氣難溶于水

   D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水。水庫將雨水、

江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中的不溶性顆粒逐漸的沉降下來。下圖是水的凈化過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻?u>                            的雜質(zhì)。

（2）若B中是粒狀活性炭，其作用是                      　　         。

（3）進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔的水                       （填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用的凈化方法是                                。

（4）自然界的水大多數(shù)含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，實(shí)驗(yàn)室中一般用                  區(qū)別硬水和軟水，生活中用                          的方法降低水的硬度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案