含有兩種原子團(tuán)的物質(zhì)是( 。
A.NaOH B.NH4Cl C.AgNO3 D.(NH4)2SO4
【考點】物質(zhì)的元素組成.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】本題主要考查學(xué)生對原子團(tuán)的認(rèn)識,兩種或兩種以上的原子的集團(tuán),在初中常見的有:硫酸根、碳酸根、氫氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等.
【解答】解:A、氫氧化鈉中只含有氫氧根原子團(tuán),錯誤;
B、氯化銨中含有的原子團(tuán)是銨根,錯誤;
C、硝酸銀中含有的原子團(tuán)是硝酸根,錯誤;
D、硫酸銨中含有銨根和硫酸根,正確.
故選D.
【點評】此題是對原子團(tuán)知識的考查,解題的關(guān)鍵是對初中化學(xué)中常見的原子團(tuán)的認(rèn)識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K、K1、K2、K3為止水夾):
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:I 、II .
(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用 發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明CO2的密度比空氣的 (填“大”或“小”),該性質(zhì)屬于 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).石蕊試液最終呈 色,使石蕊試液變色的粒子符號是 .
(4)收集滿CO2后,關(guān)閉K1和K3,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作 ,寫出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
①t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是 ;
②要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在 ℃;
③t2℃時,25g X的飽和溶液中含有5gX,則此時X的溶解度是 g/100g水;
④固體X中含有少量的Y,要得到較純凈的X,可以采用的方法是 ;
⑤t3℃的X、Y、Z的飽和溶液降溫至t2℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ;
⑥t3℃接近飽和的X溶液逐漸冷卻至t1℃,下圖中有關(guān)量隨時間變化的趨勢正確的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳?xì)怏w制成干冰的微觀解釋是( 。
A.分子體積變小 B.構(gòu)成分子的原子體積變小
C.分子間有間隙,間隙變小 D.分子可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有CO、CO2和N2組成的混合物,已知混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。
A.8% B.12% C.30% D.44%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
①氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 He (填化學(xué)式).
②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無毒成分(下圖是該反應(yīng)的部分微觀示意圖)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)過程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是 (填元素符號).生成物的分子個數(shù)比與 (填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等,在該反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)是 .
③科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾﹣﹣青蒿素(化學(xué)式是C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學(xué)式是C15H24O5)的貢獻(xiàn),獲得2015年度諾貝爾獎.該兩種物質(zhì)都是由 種元素組成的,每摩爾分子都約含有 個氧原子.等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比 .
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