【題目】能源、水和溶液與人們的生活息息相關(guān)。

1)目前人們利用最多的化石燃料是煤、_____和石油。

2)車用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。

3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____,日常生活中使硬水軟化的方法是_____。

4)表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表中信息回答問(wèn)題。

溫度/

20

40

50

60

80

溶解度/g

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

K2CO3

110

114

121

126

139

Ca(OH)2

0.17

0.16

0.14

0.12

0.09

80℃時(shí),KNO3的溶解度_____K2CO3的溶解度(填、)。

50℃時(shí),200g飽和K2CO3溶液蒸發(fā)10g水后,再降溫到50℃,可析出K2CO3晶體的質(zhì)量是_____g。

③將100g 60℃的Ca(OH)2飽和溶液降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填變大、不變變小)。

40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的KNO3K2CO3的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的有_____(填序號(hào))。

A 燒杯a中溶質(zhì)是KNO3,燒杯b中溶質(zhì)是K2CO3

B 燒杯b中溶液一定是不飽和溶液

C 降低溫度或蒸發(fā)都有可能使燒杯b中析出固體

D 若將燒杯a中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)定會(huì)減小

【答案】天然氣 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 肥皂水 煮沸 12.1 不變 AC

【解析】

1)目前人們利用最多的化石燃料是煤、天然氣和石油;故填:天然氣。

2)乙醇和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;故填:C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;故填:肥皂水;煮沸。

4)①80℃時(shí),KNO3的溶解度大于K2CO3的溶解度;故填:>。

50℃時(shí),200g飽和K2CO3溶液蒸發(fā)10g水后,再降溫到50℃,可析出K2CO3晶體的質(zhì)量是12.1g,因?yàn)樘妓徕浽谠摐囟认碌娜芙舛仁?/span>121g;故填:12.1。

③將100g 60℃的Ca(OH)2飽和溶液降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,因?yàn)闅溲趸}溶液降溫后溶質(zhì)、溶劑都不變;故填:不變。

40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的KNO3K2CO3的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖所示。有關(guān)說(shuō)法中,正確的有:燒杯a中溶質(zhì)是KNO3,燒杯b中溶質(zhì)是K2CO3;降低溫度或蒸發(fā)都有可能使燒杯b中析出固體;故填: AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑就不能一一鑒別出來(lái)的一組是(

A.、、

B.、、

C.、、、

D.、

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【題目】根據(jù)下列1118號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題;

1)硅原子質(zhì)子數(shù)為_______;

2Mg與上述某元素形成的物質(zhì)中,原子個(gè)數(shù)比為12,該物質(zhì)的化學(xué)式為_______

3Si、PS、C1四種元素屬于非金屬元素,從原子結(jié)構(gòu)上分析,依據(jù)是_______。

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【題目】如圖所示裝置中的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)多孔銅制隔板上面若放置石灰石,打開(kāi)止水夾M,取下左側(cè)的橡膠塞,向U型管內(nèi)加入稀鹽酸,U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,一段時(shí)間后,關(guān)閉M后,呈現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象的原因是_____

(2)多孔銅制隔板上面若放置白磷,U型管內(nèi)注入80℃的熱水,U型管右管內(nèi)熱水浸沒(méi)白磷,此時(shí)的白磷不燃燒,原因是_____,若使白磷燃燒,下一步的操作是____

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1)溴的相對(duì)原子質(zhì)量是_____;

2)溴元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(填得到失去),其化學(xué)性質(zhì)與圖二中_____(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

3)溴元素與圖二中B元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

4)圖二中A元素的原子形成離子,其符號(hào)是_____。

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(1)A所示中溴的相對(duì)原子質(zhì)量是__________________;

(2)B的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號(hào));

(3)D的粒子符號(hào)為____________________;

(4)BC形成化合物的化學(xué)式為_________________

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【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿后,瑞娟同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問(wèn):二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?

為此,瑞娟同學(xué)做了如實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開(kāi)玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。

瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?

瑞娟詢問(wèn)老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。

請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實(shí)驗(yàn)操作:__________________________________;

(2)分別寫(xiě)出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式: ______________________________。

(3)以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為____價(jià)。

(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是________________

(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑, 你認(rèn)為用來(lái)代替集氣瓶中的水最為合適的是_________(填序號(hào))。

①飽和氧氧化鈣溶液; ②飽和氯化鈉溶液; ③濃鹽酸; ④飽和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積(mL

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量(g

m

0.04

0.02

試求:

1m的數(shù)值_____。

2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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【題目】嫦娥四號(hào)在月球土壤中發(fā)現(xiàn)了豐富的He-3,圖為He-3發(fā)生的一種核聚變示意圖。

1)①②③④⑤中共有______種元素,相對(duì)原子質(zhì)量最大的是______(填序號(hào))。

2)核聚變過(guò)程______(填沒(méi)有)生成新物質(zhì),該反應(yīng)______(填不是)化學(xué)變化。

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