1.構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)圖中①的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅.
(2)圖中性質②屬于置換反應類型.
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)圖中⑤的性質可用于去除鐵銹,寫出其化學方程式6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
(5)用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結果會偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)

分析 (1)根據(jù)酸能使紫色石蕊變紅色進行分析;
(2)根據(jù)金屬和酸反應生成鹽和氫氣的反應屬于置換反應進行分析;
(3)根據(jù)鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸進行分析;
(4)根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析;
(5)根據(jù)用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則鹽酸被稀釋,酸性減弱,則結果會偏大進行分析.

解答 解:(1)酸能使紫色石蕊變紅色,所以圖中①的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅色;
(2)金屬和酸反應生成鹽和氫氣的反應屬于置換反應;
(3)鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸,化學方程式為:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;
(4)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(5)用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則鹽酸被稀釋,酸性減弱,則結果會偏大.
故答案為:(1)紫色石蕊試液變紅色;
(2)置換;
(3)HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;
(4)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(5)偏大.

點評 掌握鹽酸的化學性質及其應用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中12號元素的名稱是鎂,該元素的原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號是Mg2+
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x=38,通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第五周期.
(3)H、Li、Na屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一族,原因是最外層電子數(shù)相同.

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12.化學與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關.
(1)溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質對人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價為+4.
(3)氮氣常用于糧食的保護氣是因為氮氣的化學性質不活潑.
(4)天然氣的主要成分CH4,其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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9.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)請寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)A中的試管口為什么略向下傾斜?防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)采用B裝置制取氣體時,反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求?反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應條件是常溫.
(4)若用F裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟.在集氣瓶內裝滿水,插入帶導管的橡皮塞,使b管與氣體發(fā)生裝置連接,直至排凈集氣瓶中的水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學就在我們身邊,請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空.(填字母序號).
A、甲烷   B、氧氣   C、生石灰   D、活性炭  E、食鹽
(1)可用作食品干燥劑的是C;
(2)能為人體提供呼吸的是B;
(3)最簡單的有機物是A;
(4)常用于冰箱內除異味的物質是D.
(5)常用作廚房調味品的是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質的名稱和化學式相符的是( 。
A.氯化亞鐵 (FeCl3B.硫酸鈉(NaSO4C.生石灰(CaO)D.氦氣(He2

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13.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

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(4)在實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷氣體;甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水.要制取并收集甲烷氣體,可選用的發(fā)生和收集裝置分別是A、D或E.

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