【題目】(1)為檢測(cè)駕駛員是否飲酒,警察常讓駕駛員對(duì)著“酒精測(cè)試器”吹氣,請(qǐng)回答下列與之相關(guān)的問(wèn)題:

①“酒精測(cè)試器”能檢測(cè)駕駛員吹出的氣體中是否含有酒精,說(shuō)明酒精具有_____。

②某“酒精測(cè)試器”是利用某橘黃色的化學(xué)藥品與酒精反應(yīng)生成綠色物質(zhì)來(lái)判斷駕駛員是否飲酒,其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為: 3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4=3CH3COOH+2X+2Cr2(SO43+11H2O,反應(yīng)物中能顯色的物質(zhì)是_____,生成物中屬于有機(jī)化合物的是_____,物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。

③K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是_____。

(2)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題

①“真金不怕火煉”的化學(xué)含義是_____;

②用碳酸氫鈉可治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】 揮發(fā)性 。 K2Cr2O7、Cr2(SO4)3CH3COOH , K2SO4 。 +6 。 金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ; NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 。

【解析】

(1)①根據(jù)“酒精測(cè)試器”能檢測(cè)駕駛員吹出的氣體中是否含有酒精,說(shuō)明酒精具有揮發(fā)性進(jìn)行分析;②根據(jù)酒精、稀硫酸是無(wú)色液體,以及化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變和有機(jī)化合物的定義進(jìn)行分析;③根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;

(2)①根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;②根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析。

(1)①“酒精測(cè)試器”能檢測(cè)駕駛員吹出的氣體中是否含有酒精,說(shuō)明酒精具有揮發(fā)性;

②酒精、稀硫酸是無(wú)色液體,所以反應(yīng)物中能顯色的物質(zhì)是K2Cr2O7、Cr2(SO4)3,生成物中屬于有機(jī)化合物的是:CH3COOH,反應(yīng)物中有6個(gè)碳原子,34個(gè)氫原子,49個(gè)氧原子,4個(gè)鉀原子,4個(gè)鉻原子,8個(gè)硫原子,生成物中有6個(gè)碳原子,34個(gè)氫原子,41個(gè)氧原子,4個(gè)鉻原子,所以物質(zhì)X的化學(xué)式為K2SO4;③化合價(jià)代數(shù)和為零,K2Cr2O7中鉀顯+1價(jià),氧顯2價(jià),所以鉻顯+6價(jià);(2)①真金不怕火煤煉,說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,在高溫的條件下不會(huì)與氧氣等物質(zhì)反應(yīng);②碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將光亮的鎂條放入稀鹽酸中,除了有氣泡產(chǎn)生外,同時(shí)出現(xiàn)灰白色率渾濁的異,F(xiàn)象。寫出鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(提出問(wèn)題1)什么原因?qū)е掠谢野咨珳営臀锍霈F(xiàn)呢?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1)(使用等體積、等濃度的稀鹽酸)

試管

A

B

C

D

鎂條長(zhǎng)度

1cm

2cm

3cm

4cm

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱

快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱,出現(xiàn)少量白色渾濁

快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱,出現(xiàn)較多灰白色沉淀

快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,試管發(fā)熱,出現(xiàn)大量灰白色沉淀

沉淀量

無(wú)沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得知,鎂條與稀鹽酸反應(yīng)是______(放熱吸熱”)的,產(chǎn)生灰白色渾濁與鎂條長(zhǎng)度的關(guān)系是______________。

(提出問(wèn)題2)灰白色沉淀是什么?

(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂[化學(xué)式為MgCO3],其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定甲的猜想,理由是____________。

乙同學(xué)認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

丙同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2)取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體,氯化鎂固體______(溶解不溶解”),說(shuō)明乙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤;在反應(yīng)后所得灰白色固體中加入鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明丙同學(xué)的猜想______(合理不合理”)。

丁同學(xué)測(cè)出鎂條與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化情況及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

放置過(guò)夜

溶液pH

2.0

5.8

7.4

8.0

8.6

9.0

9.3

9.6

9.8

10.0

10.0

10.2

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無(wú)沉淀生成

鎂條慢慢溶解,氣泡量減少,溶液變渾濁,燒杯底部灰白色沉淀逐漸增加

根據(jù)此表,寫出你得出的兩個(gè)結(jié)論:①_____; _____。

經(jīng)過(guò)探究得知:生成的灰白色沉淀為不同化學(xué)組成的堿式氯化鎂的混合物。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)和邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下說(shuō)法正確的是

A. 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

B. 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,則純凈物都是由分子構(gòu)成

C. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽

D. 點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕獾幕旌衔锟赡鼙,則點(diǎn)燃可燃性氣體和氧氣的混合物都可能爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。懷化市很多地方有包粽子、吃鴨子等生活習(xí)俗。小紅放假回家與家人共度端午佳節(jié)。

(1)小紅媽媽在包粽子時(shí)為了增加口感和色澤加入一定量的“堿水”,其中主要成分是純堿,純堿屬于___(填“酸”、“堿”或“鹽”)

(2)小紅媽媽炒鴨子時(shí),由于火力過(guò)猛引起油鍋著火,傍邊的小紅迅速用鍋蓋蓋滅,請(qǐng)你分析小紅用了什么滅火原理?______;

(3)端午節(jié)晚餐時(shí)面對(duì)一桌豐盛美食,小紅吃了米飯、鴨肉、魚、牛肉等,為了營(yíng)養(yǎng)均衡,媽媽建議她還要吃一些蔬菜。這是為了補(bǔ)充什么營(yíng)養(yǎng)素?_________________

(4)晚餐后小紅主動(dòng)收拾餐具,在清洗碗筷時(shí)加入了少量的洗潔精去除油污,這是利用了洗潔精的_______作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),存在關(guān)系:甲+乙→丙+丁。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 若丙、丁為鹽和水,則甲、乙一定為酸和堿

B. 若甲為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則生成物中一定有水

D. 若甲為 10 g、乙為 20 g,則反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于 30 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從下列選項(xiàng)中,選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):

A.熟石灰;B.硝酸鉀;C.不銹鋼;D.石灰石;E.碳酸氫銨;F.聚乙烯;G.純堿

(1)可制作醫(yī)療器械的鐵合金是_____

(2)屬于復(fù)合肥的是_____。

(3)配制農(nóng)藥波爾多液用到的堿是_____。

(4)用于包裝食品的合成材料是_____。

(5)生產(chǎn)水泥、玻璃以及煉鐵中用到的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推理和分析是化學(xué)常用的思維方法,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH反應(yīng)生成水

B. 一般情況下,合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高

C. 堿的溶液能使酚酞變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿的溶液

D. 實(shí)驗(yàn)室用KClO3、H2O2溶液制氧氣的催化劑都是二氧化錳,故化學(xué)反應(yīng)只能用二氧化錳作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和_____等化石燃料。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是_____。科學(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有_____、地?zé)崮堋⒊毕艿?/span>

(2)2018年第二十大屆“世界水日”,我國(guó)的宣傳主題是“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。下列用水方式,符合該主題的是_____(填字母序號(hào))。

A.用淘米水澆花

B.洗臉,刷牙時(shí),不間斷地放水

C.及時(shí)修理壞的水龍頭

D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌

(3)我國(guó)對(duì)江河的管理實(shí)施了河長(zhǎng)制,某條河的附近有一硫酸廠,該廠的廢水經(jīng)處理后排放到此河流中。假如你是該河的河長(zhǎng),如何檢驗(yàn)經(jīng)處理后排放的廢水中是否還含有硫酸根離子。檢驗(yàn)方法是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物。某興趣小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:

(查閱資料)K2CO3溶液顯堿性;BaCl2、 KCl溶液顯中性。

(提出猜想)猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl;

猜想2:濾液溶質(zhì)是________;

猜想3:濾液溶質(zhì)是KClK2CO3。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中,滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想______不成立

②另取少量濾液于另一支試管中,滴加 K2CO3溶液

____

猜想2成立。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:______

(問(wèn)題討論)小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液,你認(rèn)為小麗同學(xué) _________(不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

(反思拓展)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性,這可能與它的構(gòu)成微粒有關(guān),微粒符號(hào)是 _______。

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