A. | 氮氣-做保護氣 | B. | 石墨-制電極 | C. | 稀硫酸-制取氫氣 | D. | 氧氣-做燃料 |
分析 A、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑,常常用作保護氣進行分析回答;
B、根據(jù)石墨能導電根進行分析回答;
C、實驗室制取氫氣,應選用非強氧化性的酸,如稀硫酸、鹽酸等;
D、根據(jù)氧氣具有助燃性卻不能燃燒的性質(zhì)進行解答.
解答 解:A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用作保護氣氮,故A正確;
B、石墨能導電,可以做電池電極,故B正確;
C、在金屬活動性順序表中,鋅在氫的前面,且稀硫酸為非氧化性酸,二者反應速度適中,實驗室常用來制備氫氣,故C正確;
D、氧氣能夠支持燃燒,但是不能燃燒,不能用作燃料,故D錯誤;
故選D.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳 | |
B. | 原子的排列方式相同 | |
C. | 它們的質(zhì)地都很軟 | |
D. | 都有良好的導電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 2g 碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生的氣體 | |
B. | 2g 碳酸鈣與足量鹽酸充分反應產(chǎn)生的氣體 | |
C. | 0.24g碳在0.48g氧氣中點燃產(chǎn)生的氣體 | |
D. | 0.24g碳與1.6g氧化鐵混合物隔絕空氣加強熱,充分反應的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 撥打119火警電話 | |
B. | 逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域 | |
C. | 不能逃生時,應沉著應對,等待救援 | |
D. | 室內(nèi)電器著火,未切斷電源,用水滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
組別 | A | B | C | D | E |
NaCl晶體質(zhì)量/g | 5 | 15 | 20 | 30 | 40 |
所得溶液質(zhì)量/g | 105 | 115 | X | 130 | 136 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用淡水極為豐富 | |
B. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的 | |
C. | 水并未水蒸氣后體積變大是水分子的體積增大造成的 | |
D. | 石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的同種單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應有單質(zhì)生成 | |
B. | 該反應是化合反應 | |
C. | 反應前后各元素的化合價沒有發(fā)生改變 | |
D. | 參加反應的“”分子與“”分子的個數(shù)個數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應消耗的硫酸體積相同 | B. | 反應消耗鎂、鋁質(zhì)量相同 | ||
C. | 鎂、鋁失去的電子數(shù)相同 | D. | 甲線表示鎂與稀硫酸反應情況 |
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