【題目】在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師讓學(xué)生做了一實(shí)驗(yàn):向盛有藍(lán)色硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀,同時(shí)上層清液為無(wú)色。某興趣小組同學(xué)對(duì)無(wú)色溶液的組成展開了探究。
(提出問(wèn)題)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的無(wú)色溶液中溶質(zhì)成分是什么?
(查閱資料)①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
②硫酸銅溶液顯酸性,硫酸鈉溶液顯中性
(猜想假設(shè))猜想一:硫酸鈉猜想二:硫酸鈉和硫酸銅
猜想三:硫酸鈉和氫氧化鈉猜想四:硫酸鈉、氫氧化鈉和硫酸銅
(討論交流)
(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過(guò)濾的方法,該方法中用到的鐵制儀器是___
(2)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為反應(yīng)生成的無(wú)色溶液中一定含有硫酸鈉,理由是(用化學(xué)方程式解釋)____,猜想二不成立,理由是___,猜想四也不成立,理由是____。
(實(shí)驗(yàn)探究)化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
___ | ___ | 猜想三成立 |
(反思評(píng)價(jià))探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分,除了要考慮生成物外,還要考慮___。
【答案】鐵架臺(tái) CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液 氫氧化鈉和硫酸銅不能共存 取少量上層清液與試管中,滴加硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 反應(yīng)物是否過(guò)量
【解析】
[討論交流]
(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過(guò)濾的方法,該方法中用到的鐵制儀器是鐵架臺(tái)。故填:鐵架臺(tái)。
(2)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為反應(yīng)生成的無(wú)色溶液中一定含有硫酸鈉,理由是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
猜想二不成立,理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液;
猜想四也不成立,理由是氫氧化鈉和硫酸銅不能共存。
故填:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液;氫氧化鈉和硫酸銅不能共存。
[實(shí)驗(yàn)探究]
取少量上層清液與試管中,滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量上層清液與試管中,滴加硫酸銅溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 猜想三成立 |
[反思評(píng)價(jià)]
探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分,除了要考慮生成物外,還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。故填:反應(yīng)物是否過(guò)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),聯(lián)系生活是有效學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)“含氟牙膏”是常見的日用品,其中的“氟”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”、“離子”)
(2)由于人類的活動(dòng),排放到空氣中的有害物質(zhì)使空氣受到了污染,人類活動(dòng)排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、_____(填化學(xué)式)和二氧化氮等,其中排放到空氣中的二氧化硫造成的主要環(huán)境問(wèn)題是_____。
(3)自來(lái)水廠對(duì)天然水凈化處理得到自來(lái)水的過(guò)程中,下列操作:①過(guò)濾、②吸附、③消毒、④蒸餾,沒(méi)有用到的是_____(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室在過(guò)濾中需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制一定溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,可導(dǎo)致所配制的溶液濃度一定偏小的操作是( 。
A. 用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液,量水時(shí)俯視刻度
B. 用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液,稱量時(shí)右盤忘記放紙片
C. 用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液,攪拌溶解時(shí)有液體濺出
D. 用6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的氯化鈉溶液,量6%氯化鈉溶液時(shí)仰視刻度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。在以下的類推中,正確的是( )
A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C. 物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
D. 堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液一定能吸收二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定pH值最簡(jiǎn)單的方法是使用____________,測(cè)定時(shí),用___________蘸取待測(cè)溶液,滴在_________________上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH值。若用此法測(cè)得土壤的pH值小于5,可以施用適量的______________來(lái)改良土壤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列推理正確的是( 。
A. 兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水,則該反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)
B. 溶液中如果有溶質(zhì)析出,則此溶液中該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C. 某固體中滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該固體中一定含有碳酸鹽
D. 堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì),金屬鈷的部分性質(zhì)如表所示,根據(jù)表中的信息回答下列問(wèn)題.
(CoCl2 溶液是粉紅色的)
顏色狀態(tài) | 硬度 | 熔點(diǎn) | 化學(xué)性質(zhì) |
銀白色固體 | 硬 | 1495℃ | 能與酸反應(yīng) |
(1)CoSO4溶液和CoCl2溶液都含有大量的離子是(填離子符號(hào)):_____.
(2)已知CoSO4 溶液顯粉紅色,Co(OH)2 是不溶于水的粉紅色固體.若向CoSO4 溶液中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng),預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象:____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____.
(3)除CoSO4 溶液外,將氫氧化鈉溶液滴入_____(任舉一例)溶液中,也能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(4)若要比較金屬鈷與金屬鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,啟燁同學(xué)認(rèn)為用金屬鈷和一種化合物的溶液就能比較,他選用的該化合物是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年的“3.15”晚會(huì)提到電子煙也可能造成尼古丁依賴。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以證明,電子煙同樣含有不少有害成分,危害一點(diǎn)不比香煙少。有些電子煙煙液尼古丁(C10H14N2)含量標(biāo)識(shí)不規(guī)范,有些甚至存在尼古丁含量嚴(yán)重超標(biāo)的問(wèn)題。下列關(guān)于尼古丁的說(shuō)法正確的是
A. 尼古丁中含有氮分子
B. 尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162g
C. 尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為5:7:1
D. 尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮?dú)獾龋抢昧烁鞒煞值姆悬c(diǎn)不同
B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等
C. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),點(diǎn)燃紅磷后應(yīng)緩慢伸入集氣瓶
D. 稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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