【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、紅磚粉末、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及必要的儀器,請(qǐng)回答:

(1)選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛蛢x器,可以制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

如圖1是制取該氣體的裝置圖,請(qǐng)將其補(bǔ)全_______。

(2)如圖2所示,倒入水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩。會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟,原因是二氧化碳______,使瓶?jī)?nèi)氣體量_____,氣壓變小,小于外界大氣壓,在③____作用下產(chǎn)生了這樣的現(xiàn)象。

(3)選擇實(shí)驗(yàn)室提供的過(guò)氧化氫溶液和______,也可以制取氧氣。有一種用品既能使我們定量地觀察到加入過(guò)氧化氫的體積,還能有助于控制反應(yīng)速率,這種用品是_____,氧氣既可以用排水法收集,又可以用向上排空氣法收集的原因是__________。

【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 溶于水且與水反應(yīng) 減少 壓強(qiáng)差 紅磚粉末 注射器 氧氣不易溶于水(且不與水反應(yīng)),密度比空氣大

【解析】(1)制取二氧化碳需要大理石和稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳的密度大于空氣,需要用向上排空氣法收集,注意導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部,所以圖為

(2)由于二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣體量減少,氣壓變小,小于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下軟塑料瓶變癟;

(3)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下可以制取氧氣;注射器既能使我們定量地觀察到加入過(guò)氧化氫的體積,還能通過(guò)控制加入液體的量來(lái)控制反應(yīng)速率;由于氧氣不易溶于水(且不與水反應(yīng)),密度比空氣大,所以氧氣既可以用排水法收集,又可以用向上排空氣法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)t1時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是

(2)t2時(shí),向100水中加入20A物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)將t3時(shí)等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2,對(duì)所得溶液的敘述正確的是 (填序號(hào))

溶質(zhì)質(zhì)量:A>B

溶劑質(zhì)量:A<B

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A=B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組發(fā)現(xiàn),銅制品表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),于是想探究綠色物質(zhì)產(chǎn)生的條件。

查閱資料:銅在空氣中會(huì)生銹,銅銹為綠色物質(zhì),俗稱(chēng)“銅綠”,主要成分是Cu2(OH)2CO3;

【猜想】

小組同學(xué)經(jīng)討論,做出以下兩個(gè)合理的猜想:

猜想一:銅生銹只與空氣中的H2O和氣體X有關(guān),則氣體X是________。

猜想二:銅生銹只與空氣中的H2O、氣體X和氣體Y有關(guān),則氣體Y是_______。

上述猜想的理由是_______。

【實(shí)驗(yàn)】

小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)象:一段時(shí)間后,觀察到A試管中的銅絲無(wú)明顯變化, B試管中的銅絲出現(xiàn)銅銹,多次實(shí)驗(yàn)均得到同樣的結(jié)果。

【結(jié)論】

銅生銹的是銅與空氣中的_______共同作用的結(jié)果。

【拓展】

(1)實(shí)驗(yàn)需使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,原因是_________;

(2)除去銅銹可用稀鹽酸,寫(xiě)出銅銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________________。

(2)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,可選用裝置A______(選填序號(hào))組合。裝入藥品前要先_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用發(fā)生裝置________(選填序號(hào)),生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________,裝置CB相比較,優(yōu)點(diǎn)有______________。

(4)用甲酸溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號(hào)),用裝置D收集CO時(shí),氣體應(yīng)從_______(選填ab”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一份由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅混合而成的粉末15.1g,向其中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),蒸干所得溶液,得到不含結(jié)晶水的固體31.6g,則該實(shí)驗(yàn)所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為(

A. 100g B. 150g C. 200g D. 300g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中反應(yīng)物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】阿斯匹林(分子式為C9H8O4)是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥,用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如圖所示。

(1)阿斯匹林的相對(duì)分子質(zhì)量是___________,其中氫、氧元素的質(zhì)量比是___________

(2)阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量_________

(3)治療不穩(wěn)定性心絞痛時(shí),病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是_________片。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物溶液中逐滴加稀鹽酸,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題

(1)ob段發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________。

(2)bd段反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)a、b、c、d、e五點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,含有兩種溶質(zhì)的有______________。

A.a(chǎn) B.b C.c D. d E.e

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的兩種方法都正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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