(1)如圖是電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是
 
,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于
 
.此實(shí)驗(yàn)表明水是由
 
元素組成的.其反應(yīng)表達(dá)式為
 
屬于
 
反應(yīng).
(2)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).當(dāng)前,造成水體污染的原因主要有(任寫(xiě)一點(diǎn))
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),水資源的污染與防治,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(2)根據(jù)水體的污染源分析回答.
解答:解:(1)由電解水的裝置可知,B試管中收集到的氣體較少,是氧氣,A試管收集的氣體較多是氫氣,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1.此實(shí)驗(yàn)表明水是由氫、氧兩種元素組成的.其反應(yīng)表達(dá)式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
(2)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).當(dāng)前,造成水體污染的原因主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.
故答為:(1)氧氣,2:1,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解;(2)工業(yè)污染.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了水的電解及水的污染的知識(shí),難度不大,屬于基礎(chǔ)的知識(shí).根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi),分泌出乙酸刺激皮膚.課外興趣小組的同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
向盛有蟻酸溶液的試管中
 
,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)
 
,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置,觀察現(xiàn)象.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中
 
,則猜想①不成立;
Ⅱ.裝置B中的化學(xué)方程式為
 

【討論交流】
從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 

【拓展延伸】
當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.①氫氧化鈉溶液②食醋③肥皂水④蘇打水四種物質(zhì)中,你可以選擇的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從氫氧化鐵、鹽酸、氯化鈉、水、氧氣、碳酸鈉中選擇合適的物質(zhì).將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中.
(1)供給呼吸的氣體
 

(2)具有揮發(fā)性的酸
 

(3)難溶于水的堿
 
 
(4)常做調(diào)味品的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 
,儀器b的名稱(chēng)是
 

(2)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,制取氧氣的表達(dá)式為
 

(3)要收集氧氣應(yīng)選的裝置
 
(填字母),原因是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某品牌礦泉水的部分商標(biāo).請(qǐng)閱讀商標(biāo),回答下列問(wèn)題
(1)該礦泉水屬于
 
物(填物質(zhì)類(lèi)別)
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:
鈣離子
 
   
2個(gè)水分子
 

氯化鉀
 
  
偏硅酸中硅的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1)表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
,圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子化學(xué)式是
 
,圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
(能或不能).
2)寫(xiě)出圖②中分子轉(zhuǎn)變成圖①中分子的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是(  )
A、發(fā)生微弱的淡藍(lán)色火焰
B、劇烈燃燒,發(fā)出白光
C、生成白色固體
D、發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體,并放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵絲彎折B、雞蛋煮熟
C、石油分餾D、燒堿潮解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從化學(xué)角度看,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
B、發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴狻⒚簹饣蛞夯蜌獾龋┬孤,點(diǎn)火檢查泄漏處
C、人類(lèi)未來(lái)最理想的清潔能源是氫氣和太陽(yáng)能
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

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