【題目】下列圖象與對應實驗相符合的是( )
A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅
C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D.圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
【答案】A
【解析】解:A、pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸發(fā)生中和反應,生成中性物質(zhì),堿性不斷減弱至恰好反應時PH=7,再滴加鹽酸酸性會不斷增強,但不可能達到PH=1,故此選項正確. B、鎂與鋅是鎂的活動性較強一些,加入鹽酸時應該是鎂反應較快,而圖象是體現(xiàn)鋅的速度快一些,故此選項錯誤.
C、一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出的過程,是溶液由不飽和變成飽和的過程,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不斷變大,達到飽和時再恒溫蒸發(fā)時溶液一直是這一溫度下的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,而圖象上反映的最后圖象上升,故此答案錯誤.
D、向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸,一開始就會有沉淀生成,而圖象反映的是一開始滴加時無沉淀生成,故此選項錯誤.
故選A
【考點精析】掌握金屬活動性順序及其應用和中和反應及其應用是解答本題的根本,需要知道在金屬活動性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動性就越強2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na);中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學探究濃硫酸與鐵定(碳素鋼)反應后產(chǎn)生氣體的成分. 【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應,加熱,有SO2生成
②C與濃H2SO4反應,加熱,有CO2和SO2生成
③SO2可使澄清石灰水變渾濁
④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能
⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能
⑥堿石灰的主要成分為NaOH和Cao
【實驗探究】
(1)稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到的溶液X并收集到氣體Y.甲同學通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分數(shù)為66.7%.同學們認為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體,則Z氣體可能是 . 探究實驗的主要裝置如圖所示:
(2)裝置A中試劑的作用是 .
(3)為確認Z的存在,需要將裝置甲(如圖所示)接入上述裝置的(填編號)之間.裝置甲中的液體名稱是 .
(4)實驗中,如果觀察到裝置D中 , 且裝置E中 , 則可確認Y中還有H2氣體.
(5)如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量(H2約為0.01g).除可用測量H2體積方法外,(選填:“能”或“不能”)用稱量上圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法,通過計算說明你判斷的理由.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關空氣成分的說法,錯誤的是( 。
A.空氣中分離出的氧氣可用于煉鋼氣焊
B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐
C.空氣中氧氣約占空氣體積的21%
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是( 。
A.地殼中含量居第二位的元素是鋁 B.水是維持人類健康的重要營養(yǎng)素
C.硬水經(jīng)過吸附,過濾變成軟水 D.氨氣(NH3)中氮元素的化合價為+3價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)將裝置①中的固體加熱時應先;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應從端通入(填“a”或“b”).
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應選用的發(fā)生裝置為、收集裝置為(填裝置的編號),過氧化氫溶液應從中加入(填儀器名稱),其中二氧化錳起作用.
(3)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水.若要制得干燥的氨氣,則裝置的連接順序為(填裝置的編號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常見的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒,則氧氣具有可燃性
B、木炭能在氧氣中燃燒,也一定能在二氧化碳中燃燒
C、氧氣具有助燃性,二氧化碳也具有助燃性
D、氧氣密度比空氣大,二氧化碳密度也比空氣大
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