【題目】可用于治療胃酸過多的物質(zhì)是

A. NaCl B. CaO C. Al(OH)3 D. NaOH

【答案】C

【解析】試題分析：胃酸過多就是鹽酸過多，治療胃酸過多的物質(zhì)就是能與鹽酸反應，且不傷及人體的物質(zhì)，NaCl不與鹽酸反應，不能治療，CaO、NaOH能與鹽酸反應，但不能入口，對人體有腐蝕性，Al(OH)3能與鹽酸反應，且不溶于水，只與鹽酸反應，可用于治療胃酸過多，所以選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《史記孝文本紀》記載，漢文帝提倡節(jié)儉，他要求：“治霸陵（建造其陵墓）皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”，從化學的視角看，對于涉及到的物質(zhì)，下列有關說法不正確的是（　�。�

A. 當時的瓦器價值不如金銀銅錫高

B. 金銀銅錫的金屬活動性逐漸減弱

C. 錫能與稀鹽酸反應，而金銀銅則不能

D. 銅能與硝酸銀溶液反應，而金則不能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去CO中混有的少量CO2，應把混合氣體通過

A、少量的水 B、灼熱的氧化銅 C、澄清的石灰水 D、點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________________。

（2）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）__________________，最好選用的收集裝置是__________________。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別是：

①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑

某同學采用反應①的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是__________________，他不選擇反應②制取CO2的理由是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過量的鐵粉投入到硝酸銀和硝酸銅的混合液中，充分反應后，過濾得到的固體成分是（ ）

A. 銅、銀 B. 鐵、銅、銀 C. 鐵、銀 D. 鐵、銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，用足量的一氧化碳與6.0g赤鐵礦石樣品充分反應（雜質(zhì)不參與反應），反應前后盛裝赤鐵礦石的玻璃管總質(zhì)量與反應時間的變化關系如圖。

(1)消耗一氧化碳的質(zhì)量為_______g。

(2)計算赤鐵礦石中氧化鋏的質(zhì)量分數(shù)（保留兩位小數(shù)）。

(3)中畫出赤鐵礦中鐵元素質(zhì)量隨—氧化碳的通入量兩變化的曲線：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后冷卻、過濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化。據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是

A．濾液中一定含有FeSO4，可能含有H2SO4

B．濾液中可能有CuSO4

C．濾渣里一定有Cu，可能有Fe和CuO

D．濾渣里一定有Cu和Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天文學家觀察到“百武”慧星因受到越來越強的陽光的照射而產(chǎn)生“噴氣”現(xiàn)象，噴出的氣體包括：CO、CH3OH（甲醇）、HCHO（甲醛）、HCN（氫氰酸）等有毒物質(zhì)和水蒸氣，根據(jù)這一信息可以推測

A．“百武”慧星可能存在生命 B．“百武”慧星中存在單質(zhì)和化合物

C．“百武”慧星是一個液態(tài)混合物 D．“百武”慧星至少含有C、H、N、O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）

[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應的化學方程式為____________________。

[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

[假設猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：________________________。

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

[實驗探究]（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有____________。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。

實驗方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

_________

產(chǎn)生氣泡

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

[評價反思]（1）老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結(jié)論，原因是_______________。

（2）請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象_______________________________。

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