現(xiàn)有M、N兩物質(zhì)在室溫下的飽和溶液，升溫后，M溶液有晶體析出，而N溶液還可以再溶解N晶體，則能正確表示M、N兩種物質(zhì)溶解度曲線的是（　�。�                                   

A．           B．C．                    D．


【考點】固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．           

【專題】圖示題；壓軸實驗題．                                   

【分析】大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，溫度升高時這些物質(zhì)的飽和溶液就會變成不飽和溶液；而有極少數(shù)的物質(zhì)它們的溶解度是隨溫度的升高而減少，如果給它們的飽和溶液升高時，它們的溶解度就會減小，它們的飽和溶液就會有晶體析出．                                            

【解答】解：由于升溫時M的飽和溶液有晶體析出，說明M的溶解度是隨溫度的升高而減��；而N的飽和溶液升溫后N的溶液還可以溶解N晶體，說明N的飽和溶液已經(jīng)變成了不飽和溶液，說明N的溶解度是隨溫度的升高而增大的，故選B                                           

【點評】本題主要考查了固體的溶解度和溫度之間的關(guān)系，以此來培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．           

　                                                          


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成份是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳。為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學取石灰石樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g（提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)，化學方程式CaCO3     CaO+CO2↑）。計算：

　�。�1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下CO2的密度1.977g/L）

　�。�2）制得生石灰的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是（　�。�

A．  B．  C．  D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


　                                                             

下列“重慶造”物品的制作過程主要屬于化學變化的是（　�。�           

A．大足石刻         B．武隆根雕         C．江津白酒         D．譚木匠木梳

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列操作過程中，利用了乳化原理的是（　�。�                         

A．將硬水變?yōu)檐浰?nbsp;                                          

B．用洗潔精洗去餐具上的油污                                    

C．用汽油洗去衣服上的油污                                      

D．用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹                                

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科目：初中化學 來源： 題型：


某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖   所示．該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為　　，該元素的元素符號為　　，其與氯元素形成的化合物的化學式為　　．                                   

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是                              

A.一氧化碳       B.氫氣         C.二氧化碳          D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為                                ；當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為               。若改用ng氫氧化鈉與相

同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH       7(填“>"、“<"或“=”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是“生命之源”，請根據(jù)你對水的認識回答以下問題：

（1）小玉春游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于   （填“硬水”或“軟水”）．

（2）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認為采取   （填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”）的方法也可以區(qū)別．

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